大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特質(zhì)關(guān)系的研究(二)

從以上結(jié)果我們可以總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)成癮者的人格特點(diǎn)為情緒激動(dòng)，順從，不自信，墨守成規(guī)，矛盾沖突，內(nèi)向，憂慮抑郁，緊張以及不能很好的適應(yīng)環(huán)境，有著更低的專業(yè)水平，困擾不安等負(fù)向人格特質(zhì)。

本研究結(jié)果表明，這些人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮均存在顯著的正相關(guān)。有著這些特點(diǎn)的大一大二學(xué)生，在剛進(jìn)入大學(xué)校門后，對(duì)新環(huán)境的陌生，對(duì)學(xué)校生活的不適應(yīng)，很容易造成她們在現(xiàn)實(shí)生活中的不如意。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，大學(xué)生滿足了他們簡單的生理需要和安全需要以后，他們就有對(duì)歸屬與愛的需求。強(qiáng)烈的歸屬感有著交流等方面的需求，因此，他們在網(wǎng)上尋找寄托，更有甚者，通過網(wǎng)絡(luò)游戲體驗(yàn)自我實(shí)現(xiàn)的滿足。

五、結(jié)論 

   大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特質(zhì)的關(guān)系密切。與非網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生相比，網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生具有較多的緊張性的人格特質(zhì)，而具有較少的幻想性的人格特質(zhì)；他們還表現(xiàn)出更多的怯懦性而不是果斷性的人格特點(diǎn)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的問題已得到社會(huì)各方的關(guān)注，高校工作者和大學(xué)生自身要采取預(yù)防措施，大學(xué)生要形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。我們要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)”教育的合力，做到齊抓共管，抓緊、抓實(shí)、抓出實(shí)效。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮和性別差異明顯。我們更應(yīng)該多多的關(guān)注大學(xué)生男同學(xué)的生活起居，給予多方面的照顧以及鼓勵(lì)，使其不再受到生活學(xué)習(xí)等等各方面的困擾。為他們以后的成長保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

【1】李國強(qiáng).李炳文，劉彩召.關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)癮解除工作研究

【2】牛其然.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷與防治體系探討.

【3】李恩軍.大學(xué)生“網(wǎng)癮”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施  

六、后記

    驀然回首，感慨良多。首先感謝導(dǎo)師的引導(dǎo)，感謝家人對(duì)我的支持，感謝在自己懷孕最難受的這幾個(gè)月里幫助過我的朋友們。雖說一孕傻三年，但是腹中的寶寶也在為自己加油。論文是這兩年多最直接的證明，其中有知識(shí)的沉淀，還有人生的感悟。然而個(gè)中滋味，也只有在今后的歲月里細(xì)細(xì)品味。未來求索的路很長，而自己知識(shí)的欠缺和能了的不足也惟有依靠勤奮來彌補(bǔ)。