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        未成年人犯罪心理及家庭因素探析(二)

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        我國家庭教育當中的主要問題及其對青少年的影響大至如下:
        (一)過分嬌寵、溺愛
        隨著物質生活水平的提高和獨生子女的增多,親情過剩,即溺愛子女已成為當代中國家庭的弊端之一。嬌寵和溺愛,容易造成兒童心理發展上的扭曲,形成不良的意識和行為習慣,如自私、任性、驕橫、懶惰、粗暴、貪婪等,同時又缺乏獨立生活能力,造成適應社會困難。長期嬌寵、溺愛,還會形成他們極端的“自我中心”意識,凡事從個人角度出發,不達目的不罷休。這樣,在個人利益、需要不能滿足時,他們可能不擇手段,甚至以身試法去追求和滿足。
        (二)缺乏道德教育
        道德引導和教育,曾在一個很長的時期內被認為是家庭功能的主要方面。犯罪學研究表明,“家庭”環境被認為是通過灌輸牢固的自我觀念與社會價值觀來潛在地阻止犯罪行為。但是,現代社會的家庭價值較嚴重的功能性缺損恰恰在家庭教育特別是對子女的價值教育方面表現得最為突出。北京師范大學北京東方道德研究所所長王殿卿教授認為,現代的家長教育孩子的觀念是“工具主義”,只關心孩子成材。忽略對孩子應有的道德啟蒙教育。家庭文明的基礎出現了空間,家庭進步的鏈環出現裂痕。長期下去必然形成未成年人的消極個性品質及不正確的人生觀、價值觀。而這種不良品質形成后,就會成為一種內在的條件,一旦遇到一定的條件和時機,就會發展成為犯罪行為。
        (三)欠缺情感交流,忽視孩子心理素質的培養
        美國醫學會關于青年期危險行為的調查結果表明,學生和青少年從父母、老師那里得到的關懷、理解和愛越多,出現酗酒、吸毒、吸煙、自殺和性亂交等高度危險行為的機率就愈小。由此可以看到,父母對子女的心靈關愛和雙方的情感交流十分重要。然而,由于現代人生活節奏加快,年輕的父母工作忙,壓力大,許多精力用于加班、出差甚至是應酬,結果是,子女思想上的迷惘,心理上的苦悶乃至生理上的問題不能得到及時指點;子女的內心欲望和要求,子女現實的心態無以渲泄,心理得不到慰藉。久而久之,心理矛盾積重難返,進而形成冷漠、煩躁、責任感和同情心缺乏等不健康心理。而且,疏于情感交流,放任子女自由發展,還會導致未成年人隨心所欲,無組織、無紀律的性格,并在無父母交心、陪伴而缺乏安全感的無助心理狀態下尋求與他人交往,容易被壞人引誘和利用。在忽視子女心理需求方面,現代家庭存在的更普遍的問題是重視孩子的智力培養,忽視兒童的心理問題。有些家長不顧兒童身心發展程度的限制,一味考慮孩子早些開發智力,學得一技之長,結果或者過于盲目,或者操之過急,造成兒童生理和心理負擔過重,焦慮、緊張,進而產生心理疾病。一方面由于家長對孩子過多的照顧和過度的保護,使孩子沒有得到生活的鍛煉和挫折的磨煉,沒有經受挫折的思想準備和承受挫折的能力;另一方面,由于父母過度的保護,沒有動手的機會、沒有生活的經驗,容易形成自尊心強、虛榮心重、動手能力和生活自理能力差、膽小、自信心不足、依賴性強等不良性格。
        (四)家庭環境不良
        第一,家庭不和睦。家庭不和睦主要是指家庭成員之間感情失和,如夫妻之間感情危機,父母子女之間感情不融洽,兄弟姐妹之間互相對立與仇視等。家庭成員之間各種感情上的障礙,都會在一定程度上影響到未成年人的個性、人格成長,慢慢在個性上出現缺陷,容易養成空虛、煩躁、不安和失望的情緒。
        第二,家庭不完整。家庭不完整是指家庭中缺少父母一方或雙方。家庭不完整往往被認為是影響未成年人犯罪的一個重要因素。一般來說,父親會給孩子以安全感、堅強、勇敢、權威等方面的影響,母親會給孩子體貼、細心、溫和等潛移默化的影響,兩者只宜互相補充而不能互相代替。單親家庭的孩子往往因缺少父親或母親之愛而導致心理失衡,他們常常感到孤獨、憂慮、失望,往往情緒低沉,心情浮躁,性格孤僻,這種心態如不及時糾正,久而久之,就會使孩子性格扭曲,心理變態,嚴重影響其情感、意志和品德的發展。父母離婚造成的家庭不完整,對子女影響尤其明顯。據對100名離異家庭子女的統計,其中,48%的孩子有自卑心理,40%的孩子性格孤僻,感情脆弱,25%的孩子感情波動起伏不定,24%的孩子心理早熟。可見,離婚對不幸家庭的父母本人可能是一種解脫,但對孩子卻是一種災難。
        第三,管教方式不當。家庭教育作用發揮得如何,很大程度上取決于教育方式。如果家庭中父母管教不當,很容易造成少年兒童的異常心理,或使兒童不能受到適當的社會化訓練,而增加其犯罪傾向。從現實生活來看,家長的管教方式不當有很多表現,如過于嚴格,差別待遇,父母管教不一致等等。其中問題最嚴重的是簡單粗暴和“棍棒教育”。它容易使兒童產生畏懼心理,形成神經質、閉鎖、孤僻、粗野、不順從、殘酷等異常性格及敵視社會、他人的變態心理。
        第四,父母的不良言行。家長的一言一行,都會對好奇心強、善于模仿的未成年人產生潛移默化的影響。父母的不良言行時時刻刻都在影響著未成年人的身心健康,并被未成年人自覺不自覺地效法模仿,進而逐漸形成不良習慣和品質。
        針對以上未成年人犯罪的原因,為挽救失足未成年人,及時矯治那一顆顆被扭曲的稚嫩的心靈,以及最大限度地避免或減少另一些未成年人重蹈覆轍,我們一是要加強法制教育,增強未成年人自身免疫力;二是家庭、學校、社會通力協作,堵塞各種漏洞;三是加強文化市場管理,讓健康向上的傳媒占領未成年人生存的空間,為孩子健康成長創造一個良好的氛圍。
        參考文獻
        1.參見康樹華著《青少年法學》,北京大學出版社,1986年6月第1版。
        2.康樹華主編,《家庭·青少年犯罪與救治》,重慶出版社。
        3.林準等主編,《中國少年犯罪與司法》,世界知識出版社, 1995年11月第 1版。
        4.寧全,《教育:防治青少年犯罪的良藥》,法制日報。
        5.李秀珍、王俊國,《單親家庭子女的教育問題》,光明日報, 1998年11月28日,第6版。
        6.張甘妹著,《犯罪學原論》,漢林出版社,1986年9月第4版。

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