關于互聯網對青少年心理發展的影響的思考(二)

三、網絡對青少年成長的消極影響

（一）影響青少年的心理健康

首先，網絡的情趣性使很多學生迷戀網絡，造成網絡成癮，浪費了很多寶貴的學習時間，從長遠角度來看，不良的學習成績往往使青少年在未來擇業過程中處于劣勢地位，從而影響青少年對生活道路的選擇，另外，青少年正是身體成長的關鍵時期，長時間地持續上網對其健康成長十分不利。其次，網絡自身的特點是網絡信息監管的有限性。有限的網絡信息監管一方面使得網絡信息繁雜，在繁雜的信息當中，不免會出現一些影響青少年成長的不良信息，如不良的價值觀，網絡色情等;另一方面，網絡信息監管的有限性使犯罪分子能利用網絡的交往的隱蔽性和青少年涉世未深、缺少人生經驗等特點來進行網絡犯罪，從而給青少年成長帶來一定危害[7]。鄰居家的小雨因過分沉迷網絡游戲，初中后不到半個學期就患上了精神分裂癥，其父母不得不為他辦理休學手續，帶著他四處求醫。盡管小雨休學已有一年多，但是經常自言自語、性格孤僻、不喜歡與人溝通、情緒變化無常仍然不見好轉，對其因過分沉迷網絡游戲而導致精神分裂，表示可惜。

（二）使青少年產生依賴，具有成癮性

衡量網絡成癮的最重要指標是上網時間。網絡成癮在青少年群體中比較普遍，主要有以下幾方面原因:首先，青春期是一個特殊的成長階段，網絡游戲對他們有不可抗拒的吸引。網絡游戲具有新奇性，而且很多網絡游戲在設計的程序中增加了對參與者的挑戰性，青少年能在網絡游戲中獲得成就感，因而迷戀網絡游戲[8]。其次，青少年時期所面臨的壓力。青少年時期，他們要背負來自父母望子成龍的期望和自己對前途奮斗的壓力。而現實情況則是，人在各個方面的能力各不相同，雖然現在學校教育提倡素質教育，但很多以應試教育為主的學校對學生的衡量仍然以單一學習成績為標準，學校老師在對學生的能力進行評價時也只是看重學生的學習成績，這樣那些學習成績較差的學生在學校往往得到的是批評，因此他們的要強心理得不到滿足，缺少鼓勵，轉而走向網絡世界，在那里尋找自尊和自信。網絡成癮對青少年健康成長的消極影響主要體現在以下方面:首先，網絡游戲成癮對青少年的影響。青少年正是長身體的關鍵時期，在這個成長階段，他們需要充足的休息時間。但是由于網絡游戲成癮，很多青少年把一次上網的時間無限延長，他們在玩網絡游戲時忘記了吃飯，忘記了休息，所以他們的消化系統的正常功能、神經系統等的正常發育受到影響，有的患上了疾病，甚至有的青少年因迷戀網絡游戲，長時間上網導致過度疲勞而猝死在網吧，這樣的事件令人觸目驚心，非常遺憾。例如16歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。過度迷戀網絡游戲使青少年荒廢了學業，在本應該踏實掌握科學知識的時期，浪費了寶貴的時光，對他們將來的職業選擇造成很大的影響，很多人由于成績很差而在職業選擇方面處于劣勢地位，對前途失去了信心。另外，一些網絡游戲還渲染暴力，一些青少年盲目模仿，有的甚至走上犯罪道路。其次，網絡社交成癮對青少年的消極影響。青少年喜歡與陌生人交往，在交往的過程中能鍛煉他們的人際交往能力，這是值得肯定的一面。但是網絡是個雙刃劍，另一方面，很多青少年處于青春期，渴望與異性交往，這使他們當中一些青少年深陷網戀。另一方面，網戀欺騙對他們形成正確的婚姻家庭觀念帶來消極影響。青少年正處于青春發育期，對性充滿了好奇，但是在中國傳統文化背景下，對青少年的性教育還處于落后的狀態，他們很難從正常的渠道獲得性知識，網絡信息中很多關于性的內容對他們充滿了誘惑，如果這個時期青少年的成長得不到及時、正確的引導，很容易對網絡色情發生迷戀，從而影響正常的生活和學習，甚至一些青少年對不健康的內容模仿實施，走上犯罪道路。

（三）網絡不良信息對青少年的影響

首先，網絡信息是豐富而復雜的，在信息多元化的今天，網絡是個相對自由發表言論的空間，不同的人對不同的事有不同的看法，其中就包括很多對青少年樹立健康的人生觀、價值觀產生不利影響的不良信息。青少年的思想還沒有成熟，自身的辨別能力較差，容易受到誤導，從而導致觀念混亂，難以形成正確的人生觀和價值觀。其次，網絡信息缺乏監管性，這使得青少年在網絡中可以為所欲為，不負責任地發表言論，導致道德水準和責任感下降;由于青少年涉世未深，很容易被一些網絡犯罪分子利用這一特點搞網絡欺騙，甚至是網絡犯罪，使青少年的身心健康受到影響。再次，網絡傳播的不良信息對青少年的健康人格形成產生消極影響。很多網絡游戲充滿了血腥的內容，青少年正是人格形成的關鍵時期，很多學生因此形成了冷漠、無情和自私的性格。

四、促進青少年健康成長的對策思考

（一）發揮政府職能，加大對青少年上網場所的監管力度

鑒于網絡對青少年的影響，引起了全社會的關注，就目前青少年的上網環境來看，在學校和家里上網，老師和家長會有效監管，孩子基本能夠按照規定上網瀏覽。但是在學校和家庭之外，就屬于監管不到的盲點，例如在網吧和其他場所，使用以手機為主的各類能上網的移動終端。有些青少年由于家長、老師的權威壓力，避免在家中、學校和一些正規的網吧上網，而是去一些無照經營的“黑網吧”，據統計，在“黑網吧”里上網的青少年占 80%，大部分為未成年人，更有甚者黑網吧業主多數只為賺錢牟利，對肆意瀏覽黃色、暴力等非法網站和進行非法游戲的行為睜一只眼閉一只眼，嚴重侵蝕學生的身心健康，致使他們生活習慣差，學習沒興趣，思想道德觀念低劣。從目前情況看，色情、暴力及不良信息和行為在網絡社區中還存在并在短時期不會消失，建立健全的法律是網絡社區建設的根本保證，做到“依法治網”，網絡社區環境和行為才會更加規范文明。一方面，加強學習其他國家的先進經驗結合我國國情，制定切實可行的相關法律法規，以約束不良信息的傳播，規范網絡社區中的行為；另一方面，加強執法力度，加快培養專業性和技術性的網絡監管和執法隊伍，相關部門聯手抵制不良網絡場所的存在。

（二）人性化的加強對青少年網絡行為的限制

學校作為為青少年社會化的主要場所之一，扮演著更為重要的角色，老師在青少年心目中更有著不可替代的作用，如今的青少年群體多為獨生子女，現實生活中的各種需求和壓力得不到有效的滿足和釋放，學習任務繁重、內心世界空虛導致越來越多的青少年沉迷網絡世界。目前，對于患上網癮或沉迷網絡，甚至是喜歡上網的青少年，學校的老師同學均采取異樣的眼光，將這類青少年推向另一個極端，導致這些青少年在現實生活中極度缺乏關愛，沒有傾訴的對象，更加依賴于網絡。筆者認為，校方應提供和開放更多健康、向上的課外休閑、娛樂和學習的場所，幫助青少年把注意力從網吧、網絡游戲分散和轉移到其他有益于身心健康的休閑娛樂場所，從而改變青少年為了滿足自己娛樂和情感需求的狀況而過于依賴網絡，同時減輕青少年的學習課業負擔，培養積極向上的興趣愛好，針對青少年所遇到的生理心理咨詢中心，配備專業的輔導教師，合理引導，開設網絡素質教育課程，提高青少年網絡素養，加強青少年思想政治教育，老師家的小明就被父母送進網絡學習班進行培訓，這樣能夠自覺抵制網絡危害，做到人性化的限制青少年的網絡行為。

（三）建立健全網絡虛擬社區管理制度

網絡社區作為一個比較開放的空間，必須建立健全相關法律制度，做到有法可依，加以規范和調整人們的上網行為。借鑒國外的網絡法律管理制度，目前，網絡社區對青少年的影響是全球都在關注的綜合性社會問題，世界各國先后對憲法、未成年人保護法、刑法等進行了全面的修改和完善。例如在韓國，為了防止網絡暴力、網絡欺詐、傳播不良信息等，從2007年開始對主要的網站強制實行個人認證制度，就是指在用戶登錄時需要對姓名和身份證號碼進行確認，以使該用戶在網上發布信息時懷有更強的責任感。韓國的個人認證制度可以說接近于網絡實名制，唯一不同的就是用戶的登錄名仍可使用匿名，這也是出于保護個人信息。

總結

總之，網絡是我們新時代的標志。網絡的出現和發展，對青少年的影響是巨大的，我們絕對不要有網絡恐懼癥，我們對青少年使用網絡進行管理的最終目的應該是 “導”而不是“堵”，應有眼光、有責任、也有義務對他們進行教育、引導，保證他們在網絡時代健康成長，這樣才能使我們的社會主義事業后繼有人、興旺發達，才能實現中華民族的偉大復興。