網絡教育面向基層(一)

網絡教育面向基層

遠程教育是建立終身學習體系的一種重要手段。網絡教育讓教育更美好，在網絡教育學習使我真正成為了一名可以持續學習的人。促進了我在線學習的能力，特別是批判性與創造性思維，解決問題的能力，培養了領導和創新能力，實現了可持續學習，終身學習的目標。

習近平總書記在全國教育工作大會上指出，要讓學習成為每個人的生活習慣和生活方式，加快建成伴隨每個人一生的教育體系，要加快建成適合每個人的教育，努力使不同性格，稟賦，不同興趣特長不同素質潛力的學生都能接受符合自己成長需要的教育。

教育信息化是將信息作為教育系統的一個載體，并在教育的各個領域廣泛利用信息技術，促進教育。中國自20世紀90年代來開始，隨著網絡技術的迅速普及，信息時代的不斷發展，整個社會的發展與信息技術的關系越來越密切，人們越來越關注信息技術。信息技術對社會發展的影響，網絡學習越來越實用。在互聯網的趨勢下，有很多學習者愿意選擇網絡課程而且網絡課程更有優勢，網絡學習課程借助互聯網的優勢進行線上教學很方便。利用互聯網技術，突破了時間，空間的限制不受空間和時間的制約。無論你在哪上課，只需要有一臺電腦，只要帶著ipad或手機到任何有網的地方都可以通過連接網絡，即可實現學習過程中的實時互動隨時隨地定制課堂上課學習。突破了傳統的面對面的授課方式不用在固定的時間內趕到固定的地點實地學習，解決了人們最大的難題就是學習時間的不確定性。原因在于平常不但要忙于事業還要兼顧家庭，能抽出來學習的時間越來越少，如果在學習期間正好趕上哪天有事沒有時間上課，老師不會因為你一個人而耽誤整個班的學習進程，那么這個課程就只有錯過了。所以不受空間和時間制約網絡學習的方式可以自由安排上課靈活度高，學習循序漸進教學質量也能得到保障。互聯網學習突破了傳統的面對面的授課方式，摒棄傳統的灌輸式教育。