淺談小學班干部的培養策略(二)

主要包括組織能力、號召能力、協調能力和語言表達能力，這是當班干部的必要條件。

（2）道德品質

良好的品德是當班干部所不可缺少的。孔子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不行。”可見道德品質的重要性，身為班干部，要勇挑重擔，為人誠實，關心集體，愿為同學服務。因此選拔時更要注

重道德品質。

（3）帶頭表率

班干部要能自覺遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。

2．選拔方式

為了達到發揚民主和便于管理的目的，采取競爭上位與教師權衡定奪相結合的方式進行班干部選拔。 

首先，確定好班干部職位，以及相應人數，并對各個職位職責進行描述，鼓勵同學們踴躍競爭自己心目中的崗位。其次，讓有意愿的同學上臺自我介紹，并說明要競爭的崗位以及原因，讓剩余的同學們民主投票。接著，按票數從高到低，選取比原定人數多2—3人，由老師分別與之談話后定奪。票數高說明得人心，

以后好方便管理。多取2-3名是為后面的談話準備人力資源。教師要注意，盡量做到人職匹配。

這樣選拔班干部，不僅能讓同學們有參與感，更能使班干部贏得民心，更有權威。

二 、培訓班干部

精心挑選出來的班干部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要使他們管好班級，從要我管，到愿意管，管得好，還需進對他們進行培訓，進一步激發他們的工作熱情。

1．必備心理在真正擔負起班干部的職責前，要讓他們必須具備的三種心理。

（1）鍛煉的機會。

實踐出真知，工作長才干。管理班級需要膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力，這些素質為當代青年走向社會所必須具備的素質。當干部，雖然花了不少時間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應當自覺去做，樂意去做。

（2）努力學習的動力。

干部不僅是執行紀律的標兵，也應成為勤奮學習的模范。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率，上面提到的信于當選為副班長后，學習更加勤奮，成績由中等提高到上游水平。

（3）培養參與意識。