小學生安全教育的思考(二)

（二）增強學生面臨危險的自信心和判斷能力

在對小學生進行安全教育的時候，應該培養學生對于價值和態度的認識。這既是安全教育的重要內容，同時也是安全教育的最終目標。在小學生安全教育過程中，不能夠僅僅把重點放在讓學生掌握基本的逃生、和自救方法上，同時還能夠讓學生對于生命的尊嚴有一定的了解，能夠在危機下開展有效的互助，從而大大提高安全教育的有效性。

（三）培養學生在突發事件中的自我保護能力

在小學低年級安全教育過程中，教師應該根據學生的實際情況，使學生可以在大人的指導下進行有效的逃生。對于中年級的學生來說，應該使其對于災害的危險性有更加深層次的認識，學生可以在遇到危險的時候采取有效的措施進行自我保護。對于小學高年級的學生來說，應該讓學生對于各種可能發生災害的應對方法有很好的了解，可以快速進行有效的自救，確保自身的安全。同時，還能夠關注他人的安全情況，采取有效的策略幫助他們逃離危險。

二、小學生安全教育存在的問題分析

（一）學校對安全教育的重視不夠

所謂安全教育，是對學生進行實用法律知識、安全知識和

心理健康知識以及學生關心的安全問題進行教育。目前法律知識已經納入學校的教學日程，但如何預防和應對社會安全類事故、公共衛生事故及自然災害等事件的安全教育，絕大多數小學沒有課程的安排，所以學生對于一些突發的事件，不知如何處置。比如，學生在運動時損傷、出血，尤其是動脈出血，竟然不知如何指壓止血，任鮮血流淌。

（二）安全教育的方式簡單，效果不佳