淺談?dòng)變嚎鞓?lè)教育(一)

淺談?dòng)變嚎鞓?lè)教育

快樂(lè)教育是指教師正確運(yùn)用適合幼兒年齡特征的教育方法、語(yǔ)言，激發(fā)幼兒興趣和內(nèi)在發(fā)展需要，促使幼兒在和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，感受快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)。

快樂(lè)教育就是一種用愉快學(xué)習(xí)環(huán)境去喚醒孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激活孩子情思的教育。

一、用興趣引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

幼兒興趣的培養(yǎng)是幼兒發(fā)展中很重要的一環(huán)。激發(fā)幼兒興趣最好的方法是教師的引導(dǎo)語(yǔ)言及游戲活動(dòng)，教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，寓教于游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，把握教育時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，正面評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)積極性，從而使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

興趣是孩子學(xué)習(xí)求知的最大動(dòng)力。一旦幼兒對(duì)某件事發(fā)生興趣時(shí)，也就是教育的最好時(shí)機(jī)。在強(qiáng)調(diào)“自主性、探索性”學(xué)習(xí)的今天，興趣是最好的老師，幼兒一切自主選擇的活動(dòng)無(wú)不始自興趣。只要是感興趣的，幼兒的求知欲就很強(qiáng)。現(xiàn)在有些教師，只一味地灌輸知識(shí)，忽視了幼兒興趣和求知欲的培養(yǎng)。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》明確提出：幼兒教師在教育教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言要貼近幼兒的語(yǔ)言，盡量避免成人化的語(yǔ)言過(guò)多，應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。因此，我覺(jué)得幼兒教師用語(yǔ)要注重趣味性，寓教與生活、游戲之中。在日常活動(dòng)和教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行，寓教于樂(lè)，隨機(jī)而教，用擬人化的語(yǔ)言打動(dòng)孩子，走進(jìn)孩子的心靈，能讓幼兒主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)和游戲。以下是我在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施過(guò)的幾個(gè)小案例：