依戀關系與幼兒園入園適應的關系(一)

依戀關系與幼兒園入園適應的關系

[摘要] 幼兒園意味著幼兒第一次長時間的與親人分開，進入到一個陌生的環境，看到很多不認識的老師和同學，幼兒可能會感到害怕和不知所措。沒有父母和熟悉的人，幼兒將怎樣去適應和融入。孩子們所表現的情況各有不同，這些在心理學中可分為依戀型幾種類型。所以，我們要對幼兒們的入園適應情況---不同的依戀型孩子進行分析，探討具體的幼兒在入園后適應過程中的心理變化。

目  錄

一.研究論題綜述：

（一）依戀關系的定義……………………………………………….5

（二）依戀關系的種類 ………………………………………………5

（三）親子幼兒時期的依戀是哪種依戀關系  ………………………….6

（四）幼兒入園的適應狀態的標準…………………………………… 6

（五）入園年齡與依戀關系是什么關系………………………………6

二．國內外的相關研究

  （一）國內的相關研究…………………………………………… 6

  （二） 國外的相關研究……………………………………………7

三．研究的方法

   研究的方法………………………………………………………8

四．研究的難點與創新

 （一） 難點………………………………………………………9

 （二） 創新………………………………………………………9

 （三）研究結論……………………………………………………………9

五．參考文獻

  《全球學術快報》《百度文庫》………………………………11

一、研究論題綜述：

運用質性研究中的扎根理論分析3周入園的幼兒親子依戀類型及入園的適應情況，分析不同親子依戀類型幼兒對其入園的適應的影響。

[關鍵詞]親子依戀關系；入園適應的影響；焦慮癥

（一）依戀關系的定義

依戀（attachment）

是指社會性發展始于的嬰兒與父母或其他主要看護人建立起來的強烈的、緊密的、持久的社會——情感聯系。Mary Ainsworth及其同事發明的陌生情境試驗是被最廣泛使用的測評依戀的方法之一。在所有關于依戀的解釋中，習性學理論是影響最大，綜合性最強的一種理論體系。依戀理論最早是由英國精神分析師約翰。鮑爾比（Bowlby）認為依戀在維持嬰兒的安全和生存方面，是有直接意義行為控制系統。依戀的表現的形式主要有：分離時緊張和尋找;重逢時的愉悅和輕松，對陌生人形成一種排斥傾向。依戀是一個畢生發展的理論，依戀不僅在個體的嬰幼兒時期起著非常重要的作用，同樣，在個體以后的人生中也在不斷發生著作用，它是人類適應生存的一個重要的方面，不僅使個體生存的可能性提高，而且幫助個體建構終生適應的特點，使個體能夠向更好適應生存的方向發展。本文中提到的親子依戀主要是指嬰幼兒對自己的父親和母親或主要撫養者長久持續的情感聯系。

（二）依戀關系的種類

依戀的三個基本類型。安全依戀型：兒童在母親離開房間時顯得憂傷；在母親回來后要尋求親近、安慰和接觸；然后慢慢地又去游戲。不安全依戀—回避型：兒童顯得冷淡，可能在母親返回后主動躲開或忽視她。不安全依戀—矛盾型：兒童在母親離開后變得極為不安和焦慮；在母親返回后也不能安靜下來，對母親表現出生氣和抵制，但同時又表現出接觸的需要。在15個月時是安全依戀型的兒童比那些不安全依戀的兒童在學校里更受歡迎，更少經歷社會性焦慮。

（三） 親子幼兒時期的依戀是哪種依戀關系

安全型依戀的幼兒在一周左右就會適應幼兒園的生活。冷淡型依戀也可以很快適應幼兒園的生活，適應時間和安全型依戀差不多。混亂型依戀的幼兒則需要較長的時間才能適應幼兒園的生活。現如今大部分的幼兒入園時會出現混亂型依戀,也就是幼兒時期焦慮期。中國幼兒比西方的幼兒出現更多的焦慮癥狀。關于我國學前兒童焦慮問題的研究仍然比較缺乏。所以現如今我國親子幼兒時期的依戀多是混亂型依戀的幼兒。

（四）幼兒入園的適應狀態的標準

安全型依戀幼兒的表現是一種很好的適應標準：幼兒入園的適應狀態的好的，屬于安全型依戀類型。在早上開始入園，可以和父母開心分開，在園里可以很安心的聽老師的話，與同學可以很好的相處，下午離開幼兒園，與父母重逢時會很期待和開心。冷漠型依戀的幼兒是對父母的離開與重逢并沒有太大的期待和喜悅。對待老師和同學也是沒有太多的感情。這種適應幼兒園的生活也很快。冷漠型依戀可以過渡到安全型依戀。混亂型依戀的幼兒在進入園里，與父母分離時會很恐懼與害怕，心理沒有安全感。在園里會膽小，愛哭。不愛去幼兒園。

（五）幼兒入園年齡與依戀關系是什么關系

現中國幼兒入園的年齡定在3周歲，只有到了3周歲，幼兒園才會招收。小于3周歲幼兒園是不收的。3周歲的孩子對母親還是會很依戀的。作為幼兒成長最重要的養育者，母親是影響兒童的主要因素。親子依戀是兒童在家庭系統當中最主要的社會關系。在0-3歲，母親在親子依戀上若采取的是積極響應嬰兒的需求，采取積極地教養的行為，就會有安全型的親子依戀關系。處于冷漠型依戀和混亂型依戀的孩子有可能會隨著年齡的增加和親子依戀類型的轉變而使內在的焦慮感減少。所以，家里若有焦慮分離感很強的孩子可以考慮晚一些入園。上面是在說入園年齡越晚，越好嗎？總結一下

二、國內外的相關研究

（一） 國內的相關研究