淺談如何激發學生的學習興趣(一)

淺談如何激發學生的學習興趣

在教學過程中，最佳的教學效果、出人意料的教學創造等，均得益于師生共同創建的和諧的課堂教學氛圍。那么，如何在初中數學課堂教學中創建和諧的課堂氛圍，激發學生的學習積極性？根據自身的教學實踐，筆者認為應從以下幾方面入手。小學生自學的能力在如今的社會中非常重要，只有在小學的時候把自學能力提高上來，以后小學生無論是升學到高中還是大學，都要把這種自學能力運用到學習當中去。而這種自學的能力指的是學生能夠運用已學知識去獲取新的知識的一種能力。這種綜合能力非常重要。比如說小學生自學英語必須有很好的語感和非常強的閱讀和記憶還有思考能力。對于小學教師來說最重要的是我們應該在教學中給每一個學生創造良好的自學環境和可能，并在學生們自學的道路上指導他們怎么樣自學,怎么樣利用時間去自學，如何運用自學的技巧。所以說自學對于小學生來說非常的重要。美國心理學家羅克斯認為，“成功的教學依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安詳的課堂氣氛。”因此建立一種和諧、民主的師生關系，形成良好的學習氛圍，激發學生的學習積極性，是上好一堂課的基礎。

一、構建和諧的師生關系，是激發學生學習興趣的基礎

教師要尊重學生、信任學生。特別是對那些學困生，更要尊重和信任他們，平等相處，誠懇相待，以情動人，用情感的鑰匙打開學生的心扉。教師要營造良好的心理環境，奠定良好的情感氛圍，以富有情感的高質量的教學，促進學生思維，培養學生的智能，調動他們學習的積極性。其次，教師不僅要尊重學生，還要引導學生尊重教師、體諒教師，熱愛學習，積極向上，支持教師的工作。教師只有愛護學生，才能得到學生的尊重。我們說高等教育的目標是培養一批高素質的人才。而在小學教育中最重要的就是把學生們的自學能力提高上來很重要，在素質教育中，能力的培養是很重要的方面，也可以說是最重要的方面，自學的能力是任何能力發展的基礎，也會影響其它能力發展的速度。在這個社會中，教師在日常教學活動中加強對學生自學能力的培養，使學生具有獨立地探求新知識的能力，是社會發展的需要，也是教育的最終目標之一。

二、構建教材與師生的和諧，是激發學生學習興趣的關鍵