關于家庭教育對小學生學習習慣影響的思考(一)

關于家庭教育對小學生學習習慣影響的思考

學習成績和學習習慣之間關系密切，相互影響。對身心并未完全發展的兒童來說，家庭教育的影響更為重要。本文將歸納出產生這些問題和不良表現的原因主要有：不正確的家庭教育觀念；沒有良好的家庭教育環境；家庭和學校方面配合不當。為此，提出如下策略：改善家庭教育促進小學生良好學習習慣的養成策略；樹立正確的家庭教育觀念；創建和諧的家庭教育環境；與學校教育、社會關系及相互配合對孩子進行引導與教育。

一、樹立正確的家庭教育觀念

1.讓孩子樹立自主學習的觀念

如今社會的家長，都把孩子當做心肝寶貝，別說幫忙家務活，就連孩子自己能做的事情都是父母幫忙來做。孩子很少動手做家里這些繁瑣的小事。但是為了讓孩子從小養成良好的習慣，應該讓他們自己的事情自己做。語言表達能力是一項重要的學習技能，在學校的時候，大多數的上課時間都是老師在講，學生在聽，學生沒有機會來表達。所以，在家里，家長就應多給孩子一些表達自己的機會。例如，晚上在臨睡覺前，讓孩子想一想今天學到了哪些知識，學校里發生了哪些有趣的事情，讓孩子講出來，父母做一個很好的聆聽者。這樣不僅讓孩子的語言表達能力提升，還可以讓孩子回顧復習今天的知識。最后要鍛煉孩子的實踐操作能力，父母應陪孩子玩一些開發孩子動手能力的益智性玩具，讓孩子多動手，多思考，開發了孩子的靈活思維。在玩的過程中，充分發揮他們的想象力和創造力。

2.良好的學習習慣養成要抓早

學習習慣是在小學時期就形成的，所以就要從小就應該重視。孩子的年齡小，好多習慣沒有形成，這時候應該培養孩子的良好的習慣。這樣更容易讓好的學習習慣根深蒂固。與此同時，孩子的不良習慣也應該早早的改正。比如，孩子剛從幼兒園升到小學時，保留著幼兒園的一些不良學習習慣。幼兒園時期沒有一定的學習任務，所以上課期間老師也不會嚴格管教學生，上課時坐姿隨意，老師講話時不認真聽，喜歡和旁邊的同學打鬧嬉戲。這些不良習慣應該盡早的改正，讓他們知道課堂應該遵守紀律，認真聽講。讓他們改正自己錯誤的習慣。否則時間越久，這些習慣愈加難以更正。但是在改正的過程中家長們不應該急于求成，應該循序漸進。慢慢的在孩子日常生活中滲透，家長陪同孩子一起來改掉壞的習慣。

3.通過表揚和鼓勵鞏固孩子良好行為習慣

每個小孩都很喜歡受到家長的夸獎和鼓勵，家長應該對孩子那些好的習慣給予夸獎。這樣孩子會很開心并且內心很愿意去保持這一良好的習慣。在日常的生活中，當孩子遇到不明白的問題向父母請教的時候，這個時候家長一定要認真對孩子不明白的問題進行耐心的解釋，并對孩子這種主動問題的習慣給予表揚。這樣孩子內心就會感覺到，只要是受到表揚的行為就是好的，以后的日子中，就會繼續保持下去。長期這樣子的方式，孩子會自愿養成一些好的習慣并保持下去。

二、創建和諧家庭教育環境