淺談企業人力資源管理存在問題及對策(二)

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1．加大人才引進，注重人才質量
人才質量，不拘一格引進一流人才，大力引進一些高水平的“領軍式”人物，以實現教學、科研工作跨越式發展。進入21世紀，知識經濟的浪潮把人才放到各類競爭力的頂端,而愈演愈烈的“人才爭奪戰”也使得每個單位把人力資源作為一個企業及其學校的首要條件及基礎。人才的引進、培養和使用，是科技改革與發展中一個極其重要的環節，關系到每個大學“科研興校”戰略的實施。
2．引進合理配置人力資源
　　員工與工作崗位的配置問題是人力資源管理的基礎。應當形成各部門人才合理流動的選拔機制，充分發揮員工的優勢，擯棄人為因素、感情因素，合理地轉移和公正地選拔內部人才。強化定編、定崗、定員的作用，因事設崗，因崗設人，實現教職工與崗位的和諧與匹配。真正做到有利于企業整體實力的增強和提高，有利于工作質量和工作效益的穩步提高，有利于吸引人才、穩定隊伍，有利于加快學科專業建設，有利于調動全體員工的積極性。在生產要素居首位的人力資源要實現優化配置，應進入市場，在市場經濟的基礎上按照人力市場的供求和運行規律進行配置。規范市場運行機制，保證人力資源配置市場化。我們應在社會主義市場經濟原則的指導下，改革人力資源市場的培育機制，形成包括人力資源開發、培育、流動、使用在內的運行機制，把人才的錄用、就業、流動、失業、轉業、發展等各環節都納入這一體系中去，保證人力資源在安全高效穩健的市場運行機制條件下進行優化配置。人力資源管理是獲取企業核心競爭力的源泉。
3.開發和利用有機結合
在人力資源的管理中，應該建立一套公平、合理、有效的淘汰機制，切實解決人力資源開發投入大、見效小或不見效的問題，樹立正確的人才開發觀念，制定一套相合的、明確的人才培養和人才開發計劃，使人力資源能夠得到有效的開發和最大效率的使用。人力資源開發的根本目的是為了使人能更好地適應工作的要求，因此，人力資源開發的計劃或方案必須緊緊圍繞工作的要求，滿足工作的需要。只有針對崗位能力的要求對員工進行開發培訓才能是有效的。人力資源開發應該使需求和供給達到平衡，為了保證開發投資取得效果，必須科學地利用人力資源。科學利用的關鍵在于“充分”與“合理”。“充分利用”是指讓員工已有的實際工作能力最大限度地發揮出來，“合理利用”是指讓員工的實際能力中最出色的方面得到發揮的機會。如果一個企業能夠充分合理地調動每一個員工的積極性，那么，每一個員工都可能是人才，否則不利于高等學校的健康發展。
4．完善的績效考評
建立公正合理的激勵機制。人力資源管理中適當引入激勵機制，可對員工產生巨大的內在驅動力和外在約束力。研究顯示，人的潛力在缺乏激勵時，只能發揮20%～30%，而在良好的環境下，可發揮到80%～90%。。根據“效率優先，兼顧公平"、“生產要素參與分配"的原則，探索建立以崗定薪、按勞取酬、優勞優酬、以崗位工資為主要內容的校內分配辦法。要將教職工的工資收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻以及成果轉化中產生的社會效益和經濟效益等直接掛鉤，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，充分發揮工資的激勵功能。在管理中引入競爭機制，對學科帶頭人、骨干教師要提高他們的待遇。在專業技術職務評聘中，鼓勵破格。讓真正有才華的教師工作上舒心，生活上安心，事業上有成就感。形成教師隊伍結構的優勝劣汰的競爭機制，建立一批造詣精深的學術梯隊。學校只有使教職工擁有明確的奮斗目標，良好的事業發展，才能最充分調動他們的積極性；要做到感情留人，教師作為高知群體，其事業心與成就感都較強烈，對精神的滿足和受尊重的要求比其它社會群體高。管理者要善于抓住這個特點，及時充分地滿足教師的情感需要。

因此，以人為本的管理理念已經成為人力資源管理的核心理念。以人為本的管理理念在人力資源管理中的具體運用主要體現在人才的引進、調動、激勵等機制中。21世紀是人才戰略的時代，如何從社會整體的角度規范以人為本的人力資源管理，需要在戰略上提出合理性對策建議,人力資源管理是企業制勝的法寶人力資源管理職能可以幫助企業實現其主要的戰略目標,降低創造價值所需的成本并通過更好地滿足顧客的需要來增加價值。

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