淺談新入園幼兒的啟蒙教育(二)

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⑴利用兒歌、故事、練習等形式教育幼兒形成良好習慣。對于幼兒來說，無論是生活習慣、還是學習習慣，都處于非成熟階段，甚至是一無所知。因此首先要制定教育計劃，并在教育活動的各個環節中貫徹落實，讓幼兒在嘗試、體驗中完成每一件力所能及的事。在這一過程中，注意采用幼兒喜歡的形式和方法，并注意教師的示范性，要求的層次性，可操作性相結合。要結合幼兒的發展狀況，抓住契機，進行親自示范，如教給他們正確使用餐具的姿勢，正確洗手的方法，給人打招呼的一般用語和表情姿勢，走跑跳的姿勢，與人分享成果的方法等等，對于有些幼兒一時難以養成的習慣，要反復耐心的組織小組學習、個別輔導，直至他們掌握為止。讓幼兒在各項活動中反復練習教過的一些基本動作，不斷強化他們對一些基本要求的認知與練習。比如，吃飯前，上洗手間要排隊。一開始總有幾個調皮的小男孩搶著進去，于是其他的幼兒也爭相涌入。這種情景要立刻制止，讓全體幼兒重新排隊，一個一個地有秩序地進入。很快，大家就洗完了手。通過前后兩種做法進行對比說明和思想誘導，讓他們明白，你擠我推的去洗手不僅會造成身體傷害，而且會延誤事情的進展，使速度變慢。通過這次教育，他們以后就很少發生互相擁擠爭吵的現象了。再比如在禮貌教育方面，讓他們學會主動地與家人說“再見”“你好”“謝謝”等禮貌用語，在幼兒的交往過程中也讓他們學會在一定情景下的禮貌用語，教會幼兒尊重他人和自己，也鍛煉、培養了他們的口語表達能力。
⑵及時給幼兒評價和鼓勵。在各項活動中能注意用實物（小紅花、五角星等）贊許的目光、肯定的語言、點點頭、拉拉手、同伴的掌聲等多種形式給予不時的獎勵。對于受獎勵的幼兒來說，是一種肯定和鼓勵，他的內心會產生“我要做得更好”的念頭，使他們提高對自我的要求。對于一些還沒養成好習慣的幼兒來說，同樣也是一種激勵，雖然老師沒批評，但他內心也渴望得到老師的小圖片和同伴的掌聲。
⑶組織豐富多彩的活動。一是創設具有開放性的戶外活動場地。如，軟地，可以讓幼兒無拘無束地玩耍，發展幼兒爬、跳、滾等的基本動作，要重視對幼兒感官的刺激，體現一物多玩，可以利用周圍的材料。如，用報紙卷成的紙棒，用旺仔牛奶瓶裝飾成的小豬等，都是幼兒比較喜歡玩的器械。戶外活動的組織，盡量做到集體游戲、循環游戲、自選游戲相結合，為幼兒提供自選活動材料，供幼兒自由選擇。這些活動以培養規則、合作、競爭意識為主。二是注重自主游戲。自主游戲中，幼兒是通過自主地選擇游戲操作材料，從而提高能力、學習知識、促進發展。這其中，材料是幼兒進行游戲所必備的物質條件，沒有材料，游戲區就形同虛設，更談不上開展活動。材料投放直接影響到活動區的質量，因此要選擇孩子喜歡的材料來進行，觀察幼兒在游戲中的表現，興趣、愛好，以及發展水平。并根據幼兒的發展需要不定期的更換材料，使幼兒保持新鮮感。另外，很重要的是，自主游戲要讓孩子體會到成功的感覺，以培養他們的自我意識，主動精神。三是開展一些生活實踐活動。為了豐富幼兒的生活經驗和實踐能力，組織幼兒開展一些生活實踐活動。如，在“蔬菜”主題中，結合認知各種水果和蔬菜，讓幼兒自制水果拼盤、進行實地炒菜等，又如在“大和小”主題中，為了讓幼兒更好的了解遇熱膨脹這一道理，帶領幼兒炸蝦片、泡司等，不斷豐富幼兒的感性認識。
3、齊抓共管，使兒童啟蒙教育納入健康發展軌道。兒童教育具有很大的開放性，除了學校，幼兒的成長發展同樣也離不開家庭的教育、社會的教育，只有齊抓共管，密切配合，才能結出美麗果實。
⑴利用多種形式，做好家園聯系工作，整合家長的教育力量，把教學內容及時在家長園地公布，以便家長了解幼兒園的教學情況，對家長可以進行拓展延伸，培養幼兒的學習興趣和求知欲；根據幼兒生活、活動的情況，向家長提出有關教育建議，供他們參考；也可以把一些家教方法提供給家長；利用電話，面對面交流的形式與家長交流幼兒在園，或在家的情況，根據幼兒的個別特點，進行合適的教育。
⑵充分發掘社區資源，整合社區教育的力量。當今教育已由集中封閉式逐漸向多元開放式發展。他強調創設開放的學習空間，強調走向自然和社會，讓幼兒在自主開放的氛圍中建構健全的人格。社區是現代孩子生活的大環境，是促進幼兒發展的又一資源。要充分利用社區教育資源，讓幼兒融入到社區這個大環境中，與社區中的人和物充分接觸，了解成人的勞動，社區的分工與合作，增進幼兒對自身、他人、社會的理解，獲得生活經驗和社會經驗。如帶領幼兒參觀了水產批發部、藍鯨水族館，并請工作人員介紹有關知識，讓幼兒感受對“魚”的認識，去超市、物業信息公司、面包房、醫院等，讓他們從中體驗并懂得什么是愛，什么是奉獻，什么才是真正的快樂等等。幼兒的世界是五彩繽紛的，大自然、社會中的一切都使他們感到新奇，他們能夠聽到風兒的歌唱，能夠和小草交談，能夠與昆蟲為伴……。另外，為了培養幼兒交往、合作和解決問題的能力，可以帶幼兒去菜場買菜；為了培養幼兒遵守交通法規的意識，帶幼兒到十字路口現場教學；為了鍛煉幼兒的意志和獨立能力，帶幼兒去遠足；為了讓幼兒懂得尊敬老人、關心弟弟妹妹，帶孩子去附近的小花園為老人表演節目、和蹣跚學步的弟弟妹妹游戲、等等。
給幼兒打下良好的啟蒙教育，將來才會長成參天大樹！

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