數(shù)控專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書(一)

一、數(shù)控專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
一、目的與要求：
 1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)職業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高解決實際問題的能力，從而達到鞏固、深化所學(xué)的知識與技能。
 2．培養(yǎng)學(xué)生建立正確的科學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實作風(fēng)。
 3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標(biāo)準(zhǔn)、手冊、資料等工具書進行機械零件設(shè)計或加工（如設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，工程制圖等）、編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、選題：
 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨立完成一項自選或給定的數(shù)控加工等方面的設(shè)計任務(wù)，編寫出符合要求的設(shè)計說明、正確編制數(shù)控加工程序、繪制二維、三維圖形。
三、題目要求：
 加工所示零件，毛坯直徑為**mm，長為**mm，材料為***，未注倒角***，其余***。
（題目圖見課題庫）
四、設(shè)計要求：
 繪制零件的二維圖 、三維圖 、進行零件的工藝分析、選擇設(shè)備、切削用量的確定 、刀具選擇 、數(shù)控加工工藝卡 、零件粗精加工手工編程 、Pro/E自動編程 、刀具軌跡路徑、設(shè)計小結(jié) 和參考文獻。
五、設(shè)計進度
 學(xué)生及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，根據(jù)指導(dǎo)教師要求，安排設(shè)計進度。
六、畢業(yè)答辯
 答辯時間請及時關(guān)注學(xué)院青島校區(qū)網(wǎng)站-機電系系網(wǎng)站公告欄。
目  錄
緒論……………………………………………………………
畢業(yè)設(shè)計任務(wù)  ........................................................................
二維圖………………………………………………………....
三維圖………………………………………………………....
零件的工藝分析………………………………………………
選擇設(shè)備………………………………………………………
切削用量的確定………………………………………………
刀具選擇………………………………………………………
數(shù)控加工工藝卡………………………………………………
零件粗精加工手工編程………………………………………
Pro/E自動編程………………………………………… 
刀具軌跡路徑……………………………………………
設(shè)計小結(jié)…………………………………………………
參考文獻…………………………………………………
 

 注：所有數(shù)控設(shè)計題目設(shè)計要求均根據(jù)上面的要求進行，設(shè)計說明書的目錄依照上面的目錄進行
 數(shù)控專業(yè)畢業(yè)設(shè)計題目匯總
 題目1
 加工圖7-64所示的零件，毛坯直徑為φ45mm，長為370mm，材料為Q235；未注倒角1×45°，其余Ra12.5

圖7-64   心軸零件

 題目2

 加工圖7-66所示的套筒零件，毛坯直徑為φ150mm、長為40mm，材料為Q235；未注倒角1×45°，其余Ra6.3；棱邊倒鈍。

套筒零件

題目3
 如圖2-17所示變速手柄軸，毛坯為φ25㎜×100㎜棒材，材料為45鋼，完成數(shù)控車削。

題目4
 如圖2-18所示工件，毛坯為φ25㎜×65㎜棒材，材料為45鋼。

題目5
 編制圖3.3.46所示零件的加工程序。工藝條件：工件材質(zhì)為45#鋼，或鋁；毛坯為直徑Φ54mm，長200mm的棒料；刀具選用：1號端面刀加工工件端面，2號端面外圓刀粗加工工件輪廓，3號端面外圓刀精加工工件輪廓，4號外圓螺紋刀加工導(dǎo)程為3mm，螺距為1mm 的三頭螺紋。

題目6
 對圖3.3.47所示的55°圓錐管螺紋ZG2″編程。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)可知，其螺距為2.309mm（即25.4/11），牙深為1.479mm，其它尺寸如圖（直徑為小徑）。用五次吃刀，每次吃刀量(直徑值)分別為1mm、0.7 mm 、0.6 mm 、0.4mm、0.26mm，螺紋刀刀尖角為55°。

圖3.3.47 綜合編程實例二
課題7
 對圖3.3.12所示M40×2內(nèi)螺紋編程。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)可知，其螺距為2.309mm（即25.4/11），牙深為1.299mm，其它尺寸如圖。用五次吃刀，每次吃刀量(直徑值)分別為0.9mm、0.6 mm 、0.6 mm 、0.4mm、0.1mm，螺紋刀刀尖角為60°。

圖3.3.48 綜合編程實例三

課題8
 加工所示的套筒零件，毛坯直徑為φ55mm，長為50mm，材料為45鋼，未注倒角1×45°，其余Ra12.5。
 
課題9
 加工圖所示的零件，毛坯直徑為Φ65mm、長為135mm，材料為45鋼。
 
課題10
 加工圖所示的零件，毛坯直徑為Φ40mm、長為78mm，材料為45鋼。

二、機電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
課題一、數(shù)控銑床及加工中心產(chǎn)品加工工藝設(shè)計
 用數(shù)控銑床完成如圖所示零件的加工，毛坯外形尺寸為160mm×120 mm×40 mm，材料自己選擇鋁材或45鋼。按圖樣要求完成零件節(jié)點、基點計算，設(shè)定工件坐標(biāo)系，制定正確的工藝方案（包括定位、夾緊方案和工藝路線），選擇合理的刀具和切削工藝參數(shù)，編寫數(shù)控加工程序，按尺寸精度和表面粗糙度值要求加工出零件。

 課題二、 “中國結(jié)”造型設(shè)計

1.畢業(yè)設(shè)計的基本任務(wù)
 著重提高在CAD/CAM軟件應(yīng)用方面的實踐技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)綜合運用理論知識解決實際問題的能力。通過創(chuàng)建中國結(jié)造型設(shè)計、市場推廣、資料整理等環(huán)節(jié)，初步掌握應(yīng)用CAD/CAM進行工業(yè)造型設(shè)計的方法和基本技能。
2.畢業(yè)設(shè)計的基本要求
 通過畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)的實踐，應(yīng)達到如下要求：
靈活運用所學(xué)Pro/e軟件創(chuàng)建“中國結(jié)”,打印出造型設(shè)計步驟和造型圖；
對造型出來的“中國結(jié)”進行包裝設(shè)計。如用Photoshop或3dmax等軟件進行包裝，打印出用于市場推廣的效果圖；
寫出500字左右的論文小結(jié)
培養(yǎng)一定自學(xué)能力和獨立分析問題、解決問題能力；
通過畢業(yè)設(shè)計實踐，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實事求是的工作作風(fēng)，并培養(yǎng)自己具有一定的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點、全面觀點及團結(jié)協(xié)作的精神。
3.“中國結(jié)”造型參考圖：
 （造形和尺寸自定義）
 

 課題三   傳動軸的工藝設(shè)計
根據(jù)下面?zhèn)鲃虞S圖詳見圖一圖二進行軸類零件的工藝設(shè)計，編寫傳動軸的加工的工藝卡片并繪制一張A3圖紙。
一、課程設(shè)計目的：
 本論文運用所學(xué)的《制圖》、《金屬工藝學(xué)》、《公差與配合》、《力學(xué)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等專業(yè)知識進行一次較全面的能力的訓(xùn)練，其基本目的是：
 1、培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識，解決實際問題的能力。
 2、培養(yǎng)學(xué)生掌握一般金屬切削方法及結(jié)構(gòu)特點。
 3、達到對學(xué)生進行基本技能的訓(xùn)練，例如：計算、繪圖、熟悉和運用設(shè)計資料（手冊、標(biāo)準(zhǔn)、圖冊和規(guī)范等）、查閱網(wǎng)絡(luò)資料的能力。
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容與要求：
內(nèi)容 ：
1、了解生產(chǎn)中常見的零件類型及其結(jié)構(gòu)和加工特色。
2、掌握典型零件的工藝設(shè)計規(guī)律,并能靈活運用于具體零件的工藝設(shè)計。
3、正確確定工序尺寸,通過質(zhì)量分析理論的掌握,調(diào)整、優(yōu)化工藝方案。
 4、查閱相關(guān)資料了解加工工藝的國內(nèi)及國際現(xiàn)狀，結(jié)合實際情況對題目中給出的圖紙進行工藝分析并編寫工藝卡片。
要求
 每位學(xué)生在設(shè)計過程中，充分發(fā)揮自己的獨立工作能力及創(chuàng)造能力，對每個問題都應(yīng)進行分析、比較，并提出自己的見解，反對盲從，杜絕抄襲。在設(shè)計過程中必須做到：
 （1） 隨時復(fù)習(xí)教科書、聽課筆記及習(xí)題。
 （2） 及時了解相關(guān)課題的新動態(tài)，做好準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。
 （3） 認(rèn)真查閱和整理資料，提出自己的觀點并加以論述，最后編寫出合理的工藝卡片。
 （4） 設(shè)計時發(fā)現(xiàn)問題，首先應(yīng)自己考慮，查找資料，提出自己的看法和意見，與指導(dǎo)教師磋商，不應(yīng)向指導(dǎo)教師直接尋求答案。最后畫出一張合理的傳動軸的A3圖紙。
 （5） 按預(yù)定計劃循序完成任務(wù)。
三、參考文獻
 （1）所學(xué)相關(guān)課程的教材       （2）《機械零件課程設(shè)計》
 （3）《機械零件手冊》       （4）《機械加工工藝設(shè)計手冊》

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