淺談會計人員職業道德01(二)

同時對在職的會計人員繼續進行職業道德教育，會計人員繼續教育是隨著全社會終身教育的興起而興起的。2006年財政部印發《會計人員繼續教育規定》，規定了有關會計人員繼續教育的管理體制，對象，內容，形式，師資，考核監督等，為會計人員繼續教育提供了法律保障。會計人員繼續教育中會計職業道德教育主要有形勢教育，品德教育，法制教育。這些教育課程，使他們樹立起正確的職業道德觀，提高自身的專業及品德修養，增強熱愛本職工作的意識，講求對事業的獻身精神，自覺抵制不良風氣，維護會計職業的尊嚴，樹立良好的社會形象。繼續教育時候，應采取學術會議、專題研討會等多種形式的教育。

在職人員，在職業活動中，對會計人員進行系統的會計道德基本知識和基本理論的教育，使他們樹立正確的會計職業道德觀，掌握相關的職業道德知識，辨別是非，明確方向，再結合實際工作，形成高尚的社會主義會計道德品質，以達到學以致用的目的。

3、建立會計職業道德監督機制　　

監督機制包括兩個方面：第一，會計監督。第二，社會監督。[ 周明建 《財經法規與會計職業道德》]

（1）會計監督。會計人員監督經紀約人物經辦人，會計監督機制是對會計核算和管理工作進行連續、系統、全面的監控和經常性的檢查，便于及時糾正會計工作中存在的問題和錯誤，確保會計核算和會計管理工作健康有序進行的體系。它主要是會計通過審查、報帳、記帳、核算、分析等會計程序，對在經濟活動中發生的經濟業務進行核算。會計人員必須認真、客觀、公正地處理每一筆經濟業務，以高度的責任感對待每一件財務事項，才能充分發揮會計核算和監督職能，才能有效地防治會計造假行為地發生，保證經濟活動地正常運行。由于目前我國還未建立起內容全面、操作性強的會計職業道德準則，因此，加強對會計人員職業道德的監督和檢查顯得尤為重要。　

（2）社會監督。社會監督人員，包括三個層次，一是由財政、稅務、審計、監察等部門對會計人員遵守職業道德的情況經常進行檢查、督促。二是由會計師事務所等社會中介服務機構對會計行為進行查驗、評估。三是單位職工和其他社會成員對會計人員的職業道德進行監督。這樣監督面很廣泛、透明度大，可以增強會計監督工作的力度。對于貪污腐敗、違法亂紀、濫用職權等行為，追究會計人員和相關人員的法律責任。使會計人員認識到若不注重職業道德，不用職業道德規范自己行為，做出違法亂紀的事情，行為，將會受到法律制裁。

4、建立會計崗位輪換制度，保證會計工作質量 　　

《會計基礎工作規范》中規定：“會計人員的工作崗位應當有計劃地進行輪換。”實行有計劃的會計輪崗制度，有利于加強會計工作的內部監督，在會計機構內部形成換崗交接清查的內部檢查和牽制機制，防止貪污腐化行為的出現；有利于提高全體會計人員的業務素質，也可以增加對不同崗位的了解，增加技能知識，同時也會保證會計工作質量。

5. 建立和完善會計職業道德獎懲制度

獎懲的主要功能在于對人的行為加以控制和引導。因為人對自己行為的選擇總是趨利避害，獎懲的實施就是利用了人們趨利避害的心理態度。獎懲機制的運作方式是對遵守職業道德規范的人，將給他們所渴望得到的東西；對違反職業道德規范的人，剝奪他們不愿意失去的東西。實施會計職業道德獎懲制度的意義表現在有利于督促會計人員遵守職業道德，有利于形成抑惡揚善的社會環境，有利于會計人員形成良好的道德情感。

一位會計工作者有這樣的評論：“會計人，因長于計算，所以精深；因職業稟賦，所以正直；因事務繁雜，所以勤勉；因責任重大，所以有高貴的靈魂。”這里說的靈魂，就是會計職業道德，會計職業道德，就是從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質。隨著會計改革不斷深入，會計行業越來越重要，加強會計職業道德建設尤為重要，因此加強我國會計職業道德建設具有極其重要的意義。

參考文獻

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中國會計學會編寫組：《財經法規與會計職業道德》，經濟科學出版社，2009年。

周明建：《財經法規與會計職業道德》，科學出版社，2010年。