職業道德與教育(一)

職業道德與教育

  一、職業道德對個人影響。關于職業道德我們很多人心中都有一個自我評判的界限，對于我所選擇的專業來說職業道德更是必不可少的選修課程。課堂上講的內容告訴我們做人要有道德底線，工作也要有職業道德。這是為國家負責，為公司負責，為我們自己負責。一個人于社會都應該有最起碼的道德底線，比如給老年人讓座這種最基本的敬老現象。現在很多“碰瓷”的事件出現，這讓很多“好心”人都望而卻步，但是我們卻忽視了尊老愛幼是最起碼的做人的標準，可是我們卻定位成了“好人”，就因為有人鉆了人性本善的漏洞。這個界限在法律和道德之間徘徊，很多證據不足的情況下讓“好心”只能吃悶虧，這是這個社會的道德底線。經過幾年對會計專業信息學習，我更加熱愛這個行業，這是一個需要正直、勇敢、細心的工作，學習中我也知道這是屬于“常在河邊走”的職業，面對需要經受的誘惑很多人都迷茫，“反正沒人發現我就做一點點，反正是公司的我就貪一點點，反正這件事情我來管我說了算”等等。一時不察失去的不只是我們的職業道德，更是公民的良心。越是遇見這種情況我們越是要堅持原則，就是要做到“常在河邊走就是不濕鞋”，這不僅僅影響我們周邊的人和環境，更對我們的下一代造成影響，等老了以后，孩子就會說：我的媽媽是一個正直的人，她面對巨額誘惑都能堅定拒絕，我為媽媽驕傲。一代影響一代，這個社會都會被良好的風氣帶動。

  二、職業道德的特點1、職業道德具有適用范圍的有限性。每一種職業都有各自的責任和義務，由于各職業所承擔的責任和義務不同，也就形成各自特定職業道德的具體規范。2、職業道德具有歷史發展的繼承性。由于職業具有不斷發展和延續的特征，其做事標準與底線也讓很多人學習和繼承，如“學而不厭，誨人不倦、有教無類”這就是教師的職業道德。“廉潔自律、誠實守信等”是會計的職業道德規范。3、職業道德具有強烈的自律性。不同于法律明文規定某件事情我們應該怎么做合理合法，很多事情法律沒有規范的地方就會有我們個人的色彩在里面，這種自律性有強烈的道德感在里面，例如，某個辦事人給會計人員好處費，以此達到其公司能夠合作的愿望，對有些人而言可能覺得“選誰都一樣何況這個公司還有好處費，真會來事！”而一旦形成某種關系后，我們就徹底失去了作為一個會計人員應有的職業道德。最近播出“”人民的名義”電視劇里就有一個會計人員，他是大集團的會計，公司發展到這么大，腐敗的許多內幕他都清楚的參與其中，他與政府官員的財務往來，到最后他承受不住精神失常被人暗害，這件事情讓我感到很痛心，如果他堅持在腐敗的源頭做一名清理官，堅守住信仰不和腐敗同流合污，最后也不會喪命。他做這些事情的時候就已經丟棄了職業道德，一心為公司為個人謀福利，而忘記國家，忘記社會的道德。