怎樣培養良好班風 (5)(二)

二、挑選班干部，班干部要起到帶頭作用，形成班級核心人員，選拔自律性較強的孩子為干部。

挑選班干部要選積極主動的，要選思想品質好的。一個班干部就是班級的核心人物，伙伴能都會以班干部為核心，以班干部為榜樣。所有的活動都有班干部為提倡和帶頭作用的。當然，班干部也是一定要自律性非常強的，就是不要大家監督都能自主的完成工作任務的，也是要學習成績好的。有一定號召能力的，能號召大團隊做事情的，能號召大團隊聽從指揮的，只有這樣才能起到帶頭作用的。

三、要抵制不良風氣的班主任。

如果一個團隊里有一個人作風不好的就會影響其他同伴，所以團隊里不能有不正能量的人做帶頭能，否則就沒有辦法帶領更好的團隊了。特別是班主任老師就是學生的榜樣，學生要以老師為榜樣，俗話說：有什么樣的老師就教出什么樣的學生，所以說老師很重要。如果不良作風的老師會讓孩子學壞，讓孩子有壞毛病，讓孩子不聽話，讓孩子有壞習慣，讓孩子學會不尊重父母，不懂得尊老愛幼，不懂得關心他人，不懂得幫助他人，不懂得遵守規定。不懂得遵紀守法。不懂得感恩等等。可以看出班主任老師的作用多大。同時教師的一言一行都處于愛模仿的幼兒的“最嚴格的監督之下”。因此，要求幼兒睡覺安靜，教師就要做到動作輕，不能老遠就喊：“快睡覺，別說話了”，更不能坐在一起聊天；要求幼兒洗手時節約用水，教師就不能開著水龍頭打肥皂；培養幼兒注意傾聽別人講話的習慣，教師就要認真聽完幼兒講話，而不能邊聽邊做其它事情。作為教師，我們要時刻注意自己的言行，以自己的行為為幼兒樹立榜樣，讓幼兒在潛移默化中受到教育。

四、班級老師要管理班級方式要一致。