現代家庭教育的思考與探索(二)

　　第五，營造良好的家庭氛圍，增強與孩子的溝通。父母要為幼兒樹立榜樣。幼兒來到世界上，首先是從父母那里開始學會認識世界的，父母的一言一行，家庭環境的氛圍，每時每刻都會給幼兒的情感、氣質、行為、道德、個性等多方面產生影響。要教育好幼兒，父母要嚴于律己。

　　另外，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利于孩子語言理解和表達能力，同時也是維護孩子健康情感的關鍵因素。

論文提綱

一  現代家庭教育的現狀

（1）家庭教育的重要性

家庭教育又簡稱“家教”是孩子健康成長的關鍵，是孩子成功的源泉。隨著人類的進步、社會發展，教育領先，已是人所共識。人從出生到成熟的絕大部分時間是在家里度過的。孩子的性情、品質、識別力等素質都要通過在家庭教育中完成。

（2）家長的人格力量是最重要的教育因素

重視家長的榜樣作用，養成良好的行為習慣，和孩子一起成長。托爾斯泰說：“在一個家庭里，只有父親能自己教育自己時，在那里才能產生孩子的自我教育，沒有父親的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下崗擇業時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。

二 現代家庭教育的方法

（1）努力創建“學習型家庭”，讓孩子以學為樂

現在，全社會都提倡“創建學習型家庭”，讓學習成為家庭生活的重要活動；在家中有較為豐富的學習材料，并不斷充實、更新；有固定的學習場所等。要創建“學習型家庭”，必須有“三優先”：為孩子創造安靜的學習環境優先；創造濃厚的學習氣氛優先；增加教育投資優先。    

（2）尊重、信任孩子，促進孩子主動發展

在面對一次又一次的親子悲劇后，在無數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛孩子，就要尊重孩子、信任孩子。    

 尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著愛護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的高尚品格。   

三  現代家庭教育的缺失

為什么現在許多孩子學習挺好,但動手能力很差呢?為什么現在許多孩子多才多藝,但心理素質很糟糕呢?為什么現在許多孩子在學校是個“乖乖娃”,在家里卻成了“小霸王”?發生在學生身上的種種現象,不能不引起我們的深思。

（1）溺愛孩子 

父母的溺愛對孩子的心理有嚴重損害。現在的家庭大都是獨生子女，許多家庭對子女過于溺愛，已成普遍問題。“溺愛型”的家長對孩子處處包辦代替，致使孩子依賴、懦弱、缺乏獨立性，環境一有變化，便無法適應，形成緊張焦慮的情緒。

（2）親子關系物質化、金錢化 

當父母把與孩子的親子關系物質化、金錢化時，錢成了衡量感情和愛的標志。孩子跟父母的關系完全變成了索取和給予，沒有對等交流。在孩子心目中，父母無窮無盡的給予和他無窮無盡的索取是天經地義的事。

（3）家長對子女的要求過高 

家長對子女的要求過高，也會使孩子產生不健康的心理，隨著社會競爭增強，社會對幼兒的期望越來越高，我們常常不考慮幼兒的個體差異，統一要求，使幼兒身心負擔過重，造成很大的心理壓力，使他們對學習失去信心和興趣。

（4）家庭人際關系緊張 

緊張的家庭人際關系對孩子心理有重要的負面影響，在氣氛緊張、父母關系不和諧的家庭里，父親和母親都處于極大程度的情緒緊張狀態，他們常常是煩惱不安、性情暴躁、言語粗魯，對長輩缺少孝敬，對子女缺少一定的關愛。對于還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子容易情緒緊張，為父母關系失調而慌亂、憎恨；為忠實父親還是母親而煩惱和疑惑。

四  現代家庭教育的改革

    （1）改變觀念，擺正家長與子女的關系 

  家長對子女的正確態度，應該是愛而不寵、養而不驕。愛子女不但應體現在對孩子生活上，更應該體現在對孩子的教育和培養上，使孩子在體、智、德、美、勞各方面健康成長，為此，對孩子要嚴格管教，精心培養才是愛。

  （2） 加強子女之間的友好往來 

  鼓勵孩子到兒童社會中去，  大多數孩子是喜好集體生活的，特別是游戲。我們可以通過集體來教育他們尊重他人，不執拗任性，與小朋友友好相處，互相商量、謙讓。因此，家長要放心讓孩子到小伙伴中去，鍛煉、培養他的自主精神。

  （3） 鍛煉堅強的意志，培養健全的人格 

 現在的小孩身上大多存在著嬌氣，要克服這種“嬌氣”的辦法，是在實際生活中讓孩子吃一點苦。

    （4） 對子女的教育要有堅持性和一致性 

   父母雙方在教育子女的態度上應協調一致，并相互配合，在孩子面前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。

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