淺談戶(hù)外體育活動(dòng)的組織策略(二)

《綱要》提到“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。在戶(hù)外場(chǎng)地的整體布局上，充分考慮一切因素，土堆、圍墻壁畫(huà)、墻角的植物、土堆的盤(pán)山小路、樓梯下的角色游戲區(qū)、草地上的環(huán)保標(biāo)志、樓梯扶手上的吊飾、地面上的格子、腳印、臺(tái)階的各種幾何圖形等，使戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地變成了立體的、多層次的、多視角的“教科書(shū)”，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地極具動(dòng)態(tài)性，注意整體布局的變化和色彩搭配，設(shè)置水池、石子路、草地、磚地、沙池、樹(shù)木、土山等，使戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地有高有低，有凸有凹，有硬有軟，有直有曲，有階梯，有平地，給幼兒感官上多種刺激，順從幼兒好奇、易動(dòng)的天性，給幼兒留下聯(lián)想的空間，從整體布局到局部的功能開(kāi)發(fā)都體現(xiàn)了環(huán)境的探索價(jià)值，使它們各有特點(diǎn)又互相輝映，形成一個(gè)和諧統(tǒng)一體。

（2）、合理劃分，創(chuàng)建戶(hù)外活動(dòng)區(qū)

近幾年，在幼教改革的浪潮中，出現(xiàn)了游戲的新形式——區(qū)域活動(dòng)。為此，我們從中受到啟示，對(duì)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行合理劃分，使之區(qū)域化，體育活動(dòng)區(qū)包括球區(qū)、繩區(qū)、大、中型器械區(qū)、田徑區(qū)、鉆爬區(qū)等，滿(mǎn)足各種教育目標(biāo)的需要，為更進(jìn)一步落實(shí)教育目標(biāo)提供條件和幫助。 在戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)上不僅注重物質(zhì)條件——“硬環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)，而且還注重文化氛圍——“軟環(huán)境”的營(yíng)造，把“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”緊密結(jié)合。在各種活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，設(shè)置明顯的標(biāo)志，在標(biāo)志上配上符合區(qū)域特點(diǎn)的圖畫(huà)文字，創(chuàng)設(shè)文化背景。如體育區(qū)：設(shè)置“我勇敢”、“互相幫助”、“不推不擠”、“各種體育動(dòng)態(tài)”等圖畫(huà)，讓幼兒從中學(xué)會(huì)不怕困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)合作。體現(xiàn)《綱要》中健康領(lǐng)域的要求：即“在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作”的思維理念。再如飼養(yǎng)區(qū)：設(shè)置“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”、“動(dòng)物的生活習(xí)性”等標(biāo)志圖，讓幼兒了解相關(guān)知識(shí)，知道保護(hù)動(dòng)物的意義，達(dá)到《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提到的“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，使幼兒有初步的環(huán)境意識(shí)”的教育目標(biāo)。

（3）、科學(xué)投放有利于幼兒發(fā)展的玩具、材料

玩具、材料是環(huán)境的重要組成部分，是幼兒直接進(jìn)行活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒的發(fā)展依賴(lài)于對(duì)材料的操作。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的內(nèi)在潛能是在環(huán)境的刺激、幫助下發(fā)展起來(lái)的，是個(gè)體與環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。由此可見(jiàn)，材料的投放是教育教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要組成部分。

① 材料豐富，滿(mǎn)足幼兒不同的興趣需求

  除了購(gòu)置的一些用具，如：繩子、球、橡皮筋等，我們還應(yīng)堅(jiān)持少花錢(qián)多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，親自動(dòng)手制作了大量的體育玩具。如：可將粒粒橙、酸奶瓶、椰子罐用松緊帶連接起來(lái)做成拉力器；用手帕和酒瓶蓋做成降落傘；把竹子截成很多段變成竹棍，引導(dǎo)幼兒一物多玩：可讓幼兒接力賽跑，也可做騎馬動(dòng)作，幼兒間可相互合作玩“開(kāi)火車(chē)”“放煙火”“跳方格”等許多游戲。不管是材料的數(shù)量、還是種類(lèi)，都豐富多樣。這樣，可以滿(mǎn)足幼兒不同的興趣需求。

② 提供滿(mǎn)足幼兒不同水平發(fā)展的的材料。

根據(jù)幼兒發(fā)展具有差異性的特點(diǎn)，我們?cè)谕斗挪牧现袘?yīng)考慮材料的層次性，使每個(gè)幼兒都有成功的體驗(yàn)和健康的發(fā)展。如：提供高低不一，形狀各異可拼湊的平衡木；在投擲游戲中，設(shè)制大小不同的投擲箱，有的口小些，有的口大些，有的高些，有的矮些，有正的，有斜的……在這些蘊(yùn)涵著不同要求、不同內(nèi)容的材料中，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中激情昂然，得到滿(mǎn)足，獲得成功的體驗(yàn)。使幼兒從多種角度鍛煉了投準(zhǔn)能力，還有助于幼兒視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確性的發(fā)展，而且還有利于培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)能力。使不同年齡層次的幼兒都能得到很大的發(fā)展。

③ 提供可引導(dǎo)幼兒不斷創(chuàng)新的材料

  每一種玩具材料都有其自身的功能與特點(diǎn)，特別是對(duì)于幼兒園的一些常見(jiàn)材料，如球、圈、繩、墊子、沙包等，都可以創(chuàng)造性地玩。我們可在熟悉各種活動(dòng)材料的功能和掌握其技能后，開(kāi)發(fā)挖掘其新的玩法，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地一物多玩。如繩，除了常見(jiàn)的玩法（跳），還可以合作玩“蕩繩”、“鉆繩”、“拋繩”、“踩繩”等一系列新穎的玩法；再如墊上運(yùn)動(dòng)，除了墊子的常規(guī)平放可玩出各種墊上動(dòng)作以外，可將墊子壘高疊放，玩出各種翻爬、跳的動(dòng)作；相疊交叉，形成山坡?tīng)睿�提高墊上運(yùn)動(dòng)的難度……不同的玩法發(fā)展不同的動(dòng)作和能力。還有一些廢舊的半成品材料具有重要的價(jià)值，可發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同搜集多種游戲材料：紙箱、紙杯、可樂(lè)瓶、報(bào)紙、輪胎等……幼兒根據(jù)自己的興趣和水平來(lái)選擇這些富于變化的材料，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下創(chuàng)造了拋接球、羽毛球、小推車(chē)、報(bào)紙球、樹(shù)掛等多種游戲材料，使幼兒在快樂(lè)的體驗(yàn)中獲得大肌肉和小肌肉方面的鍛煉。

總之，戶(hù)外活動(dòng)是一日生活環(huán)節(jié)的首要環(huán)節(jié)，是保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)的重要用途，更是發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的必要補(bǔ)充。生動(dòng)、有趣、健康的晨間活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是身體發(fā)展，更重要的是這種健康向上的活動(dòng)給幼兒一種精神上的愉悅，是心靈成長(zhǎng)的一縷陽(yáng)光，身心健康。正是通過(guò)各種各樣豐富多彩的活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)，但愿我們的操場(chǎng)上，每天都能跳動(dòng)著孩子們活躍的身影，每天都能看到孩子們活躍的身影，我們的理想家園，快樂(lè)從戶(hù)外活動(dòng)啟航！！

參考文獻(xiàn)：

1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》

2、幼兒戶(hù)外活動(dòng)組織的話(huà)題討論

四、附：湘鵬幼稚園2014年上半年戶(hù)外組織活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)

2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、促使班級(jí)有計(jì)劃、有針對(duì)性、多效性的開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。

二、器械場(chǎng)地準(zhǔn)備：

1、園內(nèi)購(gòu)買(mǎi)器械品種：

舊輪胎30個(gè)、跳跳球50個(gè)、滾鐵環(huán)55個(gè)、抖空竹55個(gè)、兩人兩足游戲板30套、烽火輪50套、通道三件套5套、彩虹傘3個(gè)（已買(mǎi)）、空氣棒50個(gè)（已買(mǎi)）、穿梭拉拉球（30個(gè)）、第二代閃光跳(50個(gè))。

 2、班級(jí)自制器械兩種

要求：各班級(jí)自制2—4種符合本班年齡特點(diǎn)，可操作的器械樣品于3月11日交教學(xué)部門(mén)過(guò)關(guān)，再發(fā)動(dòng)全班家長(zhǎng)制作器械。

3、班級(jí)必備兩種體育用品：

   小班(西瓜球和呼啦圈)  （籃球和呼啦圈）  （籃球和跳繩）

4、一樓操場(chǎng)靠右邊窗臺(tái)邊統(tǒng)一建立好不銹鋼有蓋子可以上鎖的“班級(jí)戶(hù)外器械區(qū)”。

三、組織與實(shí)施：

1、培訓(xùn)：全體老師將參與戶(hù)外活動(dòng)組織器械使用的培訓(xùn)，并請(qǐng)老師示范，要求有記錄。

2、統(tǒng)一建立“班級(jí)戶(hù)外器械區(qū)”，對(duì)于使用器械班級(jí)自行簽字保管，每周進(jìn)行輪換。

3、每個(gè)月1號(hào)，教學(xué)部門(mén)統(tǒng)一分配公共器械到各個(gè)班，對(duì)于使用器械班級(jí)自行簽字保管，每周行輪換。

注：各班負(fù)責(zé)人拿到分配到你班器械區(qū)的鑰匙將由你保管，一周后，器械將輪流到下一個(gè)班，將鑰匙給下一個(gè)負(fù)責(zé)人，并點(diǎn)數(shù)確認(rèn)器械數(shù)量，以及質(zhì)量。

4、執(zhí)行戶(hù)外活動(dòng)日查制，教學(xué)部門(mén)每日根據(jù)各班上交的周計(jì)劃將按時(shí)、按點(diǎn)進(jìn)行檢查，并納入每周班級(jí)評(píng)比，并在每月評(píng)選出“優(yōu)秀戶(hù)外活動(dòng)班級(jí)”，期末進(jìn)行綜合評(píng)定，給與獎(jiǎng)金鼓勵(lì)。

5、每月底將組織全體教師觀摩優(yōu)秀組織戶(hù)外活動(dòng)的班級(jí)，要求老師有記錄、有評(píng)析。

四、檢查與落實(shí)：

具體日期 檢查內(nèi)容 參與對(duì)象 負(fù)責(zé)人 要求

3月11日 班級(jí)自制器械樣品檢查 班級(jí) 黃艷、楊春香 符合本班年齡特點(diǎn)易組織

3月18日 各個(gè)班級(jí)人手兩種自制器械和人手必備兩種體育用品，并當(dāng)場(chǎng)示范使用 班級(jí) 黃艷、楊春香 人手兩種自制器械，并要超出班級(jí)人數(shù)10個(gè)。

3月18日 班級(jí)戶(hù)外器械區(qū)，購(gòu)買(mǎi)器械共11種 李艾平 不銹鋼、上鎖的蓋子

3月18日 器械的“一物多玩”互動(dòng)式教研 教師 黃艷 有記錄

每月月底 評(píng)選“優(yōu)秀戶(hù)外活動(dòng)班級(jí)” 教師 楊春香、黃艷 有記錄、評(píng)析、有指導(dǎo)

每月月底 觀摩優(yōu)秀組織戶(hù)外活動(dòng)的班級(jí) 教師 楊春香、黃艷 有記錄、評(píng)析

五、注意事項(xiàng)：

1、每一個(gè)內(nèi)容請(qǐng)按照規(guī)定時(shí)間完成，教學(xué)部門(mén)將進(jìn)行每日檢查制，戶(hù)外活動(dòng)的組織將納入每周班級(jí)考核。

2、園內(nèi)購(gòu)買(mǎi)器械的保管，如本周分配兩種器械在你班，器械數(shù)量以及質(zhì)量就由分配的班級(jí)負(fù)責(zé)，如有遺失、人為損壞，將按原價(jià)賠償。