新形勢下高職院校學生黨員發展和教育管理工作的思考(二)

1.4部分黨員轉正困難，且日常黨務工作的力度不夠

學生黨員大多數都是大三的學生，在成為預備黨員后就面臨著工作的問題，這樣一來，就無法在學校轉正。如不能在學校轉正，上了工作的崗位，新的黨組織需要對其重新認識，其中不乏很多的困難。由于在校期間學校對其的教育時間較短，對黨的思想認識還不夠深刻，就很容易出現問題。在校期間由于學生黨員都是分散在各個班級，時間不能和完全統一，黨的教育工作不能很好的開展，黨務工作人員不能與其進行很好的交流，再加上學校的黨組織建設不夠完善，各方面也不健全，這些對于工作的進行帶來了不同程度的影響。

高校學生黨員的發展和教育管理的政策分析

我國的黨組治向來重視高校學生黨員的發展，根據不同時期國內外的形式以及我國黨的中心任務，制定出不同的政策方針，致力于發展與培養學生黨員。早在1988年，也就是我國開始實施改革開放的第十年，為了進一步推進改革開放，加強黨的建設，我黨在黨組織的會議中確定了“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”總指導思想，為黨的持續發展確立了一個方向。2003年，我當確定了加強高校黨政的建設，盡快的吸收青年黨員的加入，多多培養學生黨員。2013年1月，黨組織會議研究新形勢下的黨員發展與教育管理工作，確定了“控制總量，優化結構，提高質量，發揮作用”的黨政要求，旨在提高黨員整體素質文化水平。2013年7月，中央頒布了《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》，確定了要嚴格把關，遵守規則標準，重在培養高質量高素質的學生黨員，讓其健康成長，同時完善高校黨的建設，結構的完善，組織領導的認真負責保證每一項任務都落到實處，不再有浮夸的現象。

三、在新形勢下高職院校學生黨員的發展和教育管理工作的思考

3.1對學生引導積極向上的內容，糾正入黨的動機，提高黨員質量

各個高職院校要積極的對學生進行思想道德以及世界觀上的教導，爭取帶給每一個學生正確的黨員認知，將保證黨員質量放在第一位，不徇私，嚴格的按照入黨的程序及規章制度辦事，控制不具備條件的人因為某些原因成為黨員。同時，在學生入黨之前要做好培訓，糾正學生不當的入黨動機。身為一個高校的在校大學生，初入社會，本身沒有什么經驗，意識中對于很多概念都是模糊的，沒有完全成型，這是面對外面的花花世界難免被吸引，產生錯誤的思想，對以后的發展有很大的影響。在這個時候我們要對想要入黨的同學積極交流，多教育，盡可能的引導他們辨別清楚前進的方向，樹立正確的思想道德觀念，選擇正確的道路，并不斷前行。

3.2建立新的體系制度，將高職院校中的教學特點與黨組織的生活結合起來。

要學會創新，找出新的生活制度，并按照黨的建設需要，適當的豐富教學的內容，將課堂內外的教育以及理論與實踐結合起來，創造出新的教學模式，使得黨的組織生活可以更加貼近高校日常的教學特點，對于學生來說，黨就不在高高在上，而是就在身邊，更能對其產生影響。對于一些在校外實習的學生，組織可以派專員專門去指導教育學生黨員，成立臨時的黨支部，結合實習地方的特點培養并發展學生黨員，同時要注意自己的行為舉止，充分的發揮黨員的優秀品質以及模范帶頭作用，為青年黨員帶好頭。

3.3建立黨員幫扶聯系制度，旨在提高學生黨員的綜合素質

學生黨員在眾多學生中能否脫穎而出，能否擁有影響力與號召力，基本取決于黨員個人自身發展的情況。各高校可以根據自己學校的實際情況，一方面建立平臺，為學生提供一個展示自己的機會，有更多的機會全方面的發展自己，讓學生自己管理自己，建立完善學生管理體制，同時也可以鍛煉學生黨員的實踐能力。另一方面，學校可以用學生黨員的考核機制的完善，激勵，并且設立黨員先鋒崗，黨員模范寢室等方式，促使學生積極的參加一些志愿者服務活動，盡可能的發揮學生黨員在日常的生活與實踐中的帶頭作用，為其他的學生做一個好的榜樣，影響到其他學生對于黨員這一詞匯的觀念，這樣一來，還能夠激勵學生黨員更加努力的學習，真正做到了“樹立一面旗，帶好一批同學”的最終目標。

結論：在新形勢下要想加強對于高校學生黨員的教育與發展工作，一共有三點：一是要建設一批思想堅定，業務熟練，有著優良作風的黨員團隊，能夠將學生黨員帶上正確的道路；二是要對學生黨員的教育意義有深刻的認知，了解真正影響到黨員建設的因素；三是要盡可能的建立健全的學生黨員教育管理機制，使其長久有效的發揮作用。只要做到這三點，就可以更好的培養學生黨員，為我國的黨政事業添磚加瓦。