論山區（農村）幼教工作急需解決的問題(一)

論山區（農村）幼教工作急需解決的問題

一、以點看面，山區幼兒教育現狀的硬件問題

1、大山的學校分布和孩子入學情況

在中國的眾多大山中，這應該算是一座小山。山呈東西走向的長條形，沿著從東向西的山梁，從山的最東邊走到最西邊，三十公里左右。山上原來有一個鄉——名紅巖鄉。后來國家重新劃分行政區域，與山下鄰近的一兩個鄉合并成一個鎮——勝天鎮。山上有七個村組，總人口不足五千。這座山在中國眾多的山中，應該也不算是最落后的。因為山的西面離萬里長江第一城的宜賓，直線距離不足十公里。就是這們的一座山，近些年的教育，特別是幼兒教育，呈現出諸多的問題。位于山的中部（具體位置應該靠東邊一點），原來有一所鄉中心校。二十幾年前，那里不僅有小學和幼兒園，還有初中。曾經的鄉政府離學校也不遠。是山上最繁華最熱鬧的地方。除了中心校，還有四所村小分布在離中心校幾公里至十幾公里不等的四周。分別是流米小學，迎祥小學，安和小學和德利小學。四所村小也分別設有幼兒園。

那時候，山上的人口比現在要多，孩子也要多一些。村小在校的總學生數在100至200人間，中心校200至400人間。隨著外出打工人員的逐年增加，跟隨父母外出打工的孩子多起來，在外地就讀的孩子也日漸多起來。而曾經的那批孩子長大后，多結婚在外。由于此種種原因，山上的人口一年比一年少。

最初，是把離中心校最近的一所村小——安和小學拆并到了中心校——紅巖小學（原來的鄉中心校）。幾年后，又把稍遠一點的迎祥小學拆并到了紅巖小學（原來的鄉中心校）。這樣一來，整個紅巖山只剩下了三所小學，并且每一所學校的學生總數年年都在減少。

這樣的三所小學，每一年，各級領導連小學都不再重點考慮，何況是幼兒入學的問題呢？

幼兒入學，完全是一個懸置的問題。因為是一個懸置的問題，山上有不少孩子，一天幼兒園也沒上，就直接讀小學了的。時間總是過得飛快。2010年，山上所有的學校終于被全部拆并到了現在的勝天鎮中心校，而山里到一年級入學年齡的孩子，終于可以進入鎮中心幼兒園就讀了。

2、統一校點，入不更難。

全鎮統一了校點后，這對于山上的孩子來說，從表面上看好像是受益了——終于可以和鎮上的孩子享受同等待遇的教育設施了。然而，如何上學卻成了一個新的大問題。

以前山上有校點，孩子們到學校上學雖然也可能三四里或七八里不等的路程，但總還能走著去上學。如果有哥哥姐姐帶一下的孩子，還有可能去旁聽一年級的課程。如果孩子們個數達到了十來個，也可能專門請一位“老師”，為他們開設一個幼兒班。雖然這幼兒班也是學習小學一年級的課程（當然比一年級學習的內容少得多）。可現在，要走十幾公里的山路去上幼兒園，對于學齡前的幼兒來說，是何其困難。所以，有的家長直接選擇放棄。面對這樣的情況，政府也在想辦法解決。比如把鄉村公路建設好。隨著鄉村公路的修建，人們的生活節奏也仿佛快起來了。以前去一次小鎮，來回得花一天的時間。現在，一個小時都可以趕個來回，而且還買好自己需要買的東西。

為了孩子們上學方便，也為了自己掙點柴米錢，山上便開始有人買面包車。每天早上，在指定的地方等待孩子們，專門負責接送孩子上學，放學。這些孩子，可以按學期給200元到300元不等的車費。

這確實解決了大多數孩子的入學問題。但就這二三百元的車費，也有孩子家長出不起的。孩子怎么辦？要么走著去上學，要么選擇輟學。山上有一個讀小學四年級的孩子，每天早上天沒亮，就得打著手電筒往山下走。要走過一段兩三里沒有人煙的山路，山路兩邊又是密密的樹林。一般要走到山下有人煙的地方，天才漸漸亮起來。就是這樣，孩子上學也會遲到。下午放學后，把山下有人煙的那段路走完，天也完全黑下來。那段長長的沒有人煙的山路，又只有打著手電往山上走了。

四年級的小男孩，山里人人都夸他膽大。可是，從某一天開始，這個小男孩滿嘴胡話，總是說自己又看到什么樣什么樣的鬼了，再也不愿意下山來了。

為此，父母不得不讓他輟學。輟學后，這孩子似乎也總睡不安穩覺，總會睡著睡著就大呼小叫，什么鬼什么鬼來了。聽得人毛骨悚然。一個小學四年級的男孩子，尚且如此，何況那些學齡前的兒童呢？所以，他們上學依然是一個問題。

3、坐上面包車的危險。

那些坐上了面包車的孩子，似乎不用這樣擔驚受怕，可以安安穩穩地去上學。事實上，他們面對的潛在危險，更讓人心里不安。

我們都知道面包車一般只坐七人，最多不過八人。而這樣一個面包車，可以裝近二十個孩子。想想孩子們在那小小的車廂里，是什么樣的狀態？山路十八彎，我們祈愿司機的技術好些，再好些，載著孩子的車，穩些，再穩些！

二、以點看面，山區幼兒教育的軟件問題

山區的小朋友們，要上一個幼兒園是那么的不容易。那么，進了幼兒園，該是多么幸福的一件事啊！

正是因為山里孩子上個幼兒園如此之難，所以，很多人都有這樣的感慨：能上就不錯了，還挑三揀四的，說這說那！這話完全沒有錯。問題在哪兒呢？孩子在幼兒園享受著怎樣的師資，怎樣的課程？

1、師資問題

近些年，特別是農村義務教育，教師出現了嚴重的青黃不接。隨著大批的老年教師退休，很多崗位空缺出來，然而很多師范專業的畢業生，他們寧愿留在城里找一份非教師的工作，也不愿意去到農村任教。這些空缺的崗位怎么辦？要么請回退休的老教師，要么請村里學問稍微高一點的人帶著。你