學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得(一)

學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得

幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任。這就要求幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。    作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

一、選擇正確的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

一直苦于該如何選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不管是時(shí)間還是地點(diǎn)都是問(wèn)題，是在家鄉(xiāng)還是在工作的城市，亦或是其他地方，究竟怎樣的才是適合自己的，并能不影響工作？

直到有一天，同事拿著北師大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的宣傳單來(lái)問(wèn)我，要不要一起就讀，我接過(guò)宣傳單，并向同事了解了網(wǎng)絡(luò)教育的大概情況。覺(jué)得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，既不影響工作，又能好好學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？

就這樣我參加北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)前教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

二、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人