關于學習學前教育的學習心得(二)

二、要對自己有一個準確的定位，簡單的說，教師要對自己有要求，特別是學前教育。

教師的自我控制是一個過程，它是教師在自我激勵的基礎上自我評價與自我診斷，在發現問題的基礎上自我調節的活動。1、自我激勵，學校要鼓勵教師更新他們的知識，提高他們教學與科研的能力。這就是說應當根據教師的成就而不是根據他們的資歷對教師進行獎勵。如同對學生一樣，是獎勵而不是懲罰對他們的更有意義。2、自我評價應當是教師評價的一個重要組成部分，教師的自我評價不應當只是簡單的自我評定等級，而更應當是自我診斷的活動。在滿足學生新需要以及解決社會新問題方面，教師發現了自己存在的不足，并在此基礎上確定了需要自己進一步努力的新方向中，于是他們不斷地更新自己的新知識，改進自己的教學，深化自己的科研，從而使自己走上一個新臺階。

俗話說得好：子不教，父之過。父母是少年兒童的第一任老師，他們不僅負有使子女身體健康成長的責任，而且在精神、品行等各個方面也要進行言傳身教，引導少年兒童養成健康的心理。因此，家庭教育就是父母在日常生活中對子女的思想工作、品德、行為方式、智力等方面予以關心和幫助，引導子女樹立正確的思想及高尚的情操，成為對社會的益的人。做為老師應當關心、愛護學生，對所有學生一視同仁，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。作為教育工作者要制定學習計劃，合理安排時間，要利用好每天、每時、每刻的學習時間實現自我突破。

三、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。

如一日生活中所發生事情記下來，利用這一資源，內容要少而精，而且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復習要輕松許多，不會造成大的習理壓力，最后復習時，筆記就是自己建立的一個知識體系，多做筆記有助于提高學習效率，可以對知識點進行查漏補缺。多做筆記有助于提高學習效率，可以使自己更專注于老師的講解；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出你對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在反思的過程中才能知道自己的弱點，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就讓同事和朋友來督促改正，這樣在不斷補充知識，充實自己，在實踐教育中創新改進方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼兒老師這份神圣的職業。