關于學習學前教育的體會(二)

本論文在教育管理畢業論文欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看不能急于求成也不要好高騖遠一次定太高的目標，要循序漸進、實事求是，只有正確地評價和認識自己，客觀地設定自己的期望值，才不至于因達不到過高目標而打擊自己的學習信心。二、培養積極的學習興趣，培養自己的特長專研專業知識。興趣是最好的老師，有了興趣學習起來會得心應手。每個人都有自己的生物鐘，應該在日常生活中掌握什么時段最適合自己的學習，在學習前先讓自己進入一個良好的時間段學習，保證取得事半功倍的效果；疲勞作業都是不可取的。學習過程中當注意力減弱的時候就適當休息一會兒出去散散步，然后再集中精力專注學習。要確保利用好每一個點滴學習的機會。需要學習一定的理論知識，還要學習專業技能，學前教育是一個綜合性很強的學科，學習鋼琴、舞蹈、美術、音樂、兒童文學、教育學、教育心理學等。在學習眾多技能方面，也要注重培養自己的特長，有些人喜歡音樂就可以在音樂方面多去專研，拜師學精，有一定的能力也可以教學生，既是自身的一個特長也能朋友一代學生，為祖國的未來盡了一份綿薄之力，也體現作為一名幼兒教師承擔教書育人的社會價值。有些人喜歡樂器，也可以專門研修等。利用業余時間也要學習書本以外的理論知識，理論與實際相結合這樣才能掌握知識。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。題目主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助，她們獲得有益的學習經驗，促進其身心和諧發展。幼兒教師在教育過程中不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我對于學習語言類的課也是情有獨鐘，記得小學的時候就開始學習英語了，對于英語的學習我也有了一些自己的看法，首先上課要集中注意力，養成隨時記筆記的習慣，相信誰也不會否認筆記對于學習的重要性，有時課件已經包含了老師講課演示用的幻燈片，但還需要記一下筆記，俗話說“好記性不如爛筆頭”可以在筆記本中標記重要內容、補充內容、疑難內容，調整與修改要點。多記筆記有助于學習效率的提高，更專注于老師的講解；有助于加強記憶，使整個內容清晰了然，特別是復習知識很有幫助。除了把教材和課件中的重要內容做下記錄外還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。學習語言除了認真聽課、記筆記還要及時的復習、做題，背誦是一個必不可少的環節。語言就是要不斷地說、大膽地說，不斷重復才會更深刻的記憶。古語說勤能補拙是良訓，勤奮是學習任何知識的重要的條件，勤奮的同時也要注意方法，掌握好的方法有時能起到事半功倍的效果。三、加強素質教育，適應時代的需求。 21世紀是國際化、信息化、高科技和現代化的時代，學前專業培養的學生必須適應這一時代特點的需求，必需具備基礎理論、知識面寬、能力強、素質高的特點。學生不僅要掌握學前專業的基礎與專業知識，還應加強人文知識、科學技術知識和相鄰學科知識的培養；不僅要具備獲得知識的能力，知道如何學習，更要具備運用知識的能力和創新能力。這既是21世紀對人才的要求，也是學前教育專業應用科學特點的需要。如今課程不斷的改革，要根據社會的需要進行調整及整合。首先學前教育培養目標的確立是至關重要的，必須要面向現代化、面向世界、面向未來，應適應我國社會經濟和科學技術發展對人才培養的基礎需要。學前專業培養目標的確立，應當從過去狹隘的、需求量較少的幼師轉移到為幼兒教育機構和教育行政部門培養高層次的人才上來，尤其是地方院校的學前專業。為此，我校確立的培養目標，既培養能夠熟練掌握本專業基本理論知識，具備幼兒教師教學、輔導、創作及幼兒教育研究、管理方面的能力，取得外語證書、計算機證書、普通話證書、教師資格證書、畢業證書五個相關證書。具有高尚的職業道德和健康的心里素質，為充分體現差異教育思想和拓寬就業途徑，除必修課外可以根據個人愿意學習家庭教育學或學前教育行政與管理，也可以同時選修兩個專業方向的課程。課程設置要遵循基礎原則，使學前專業學生能更好地適應社會主義市場經濟體制的需求，激發和調動教與學的主動性、積極性和創造性，為學生提供適合自己特點的全面發展的條件與機會。根據學生不同的才能、特長因材施教，使部分優秀學生脫穎而出盡快的服務于社會。課程設計人員對學前專業培養目標的認識一直未能真正轉移到為基層幼教機構培養專業人員上來，雖然部分轉移但不徹底。體會在課程設置上，就是并沒有把學前專業學生從事幼兒教師工作必須具備；以培養幼師專業課教師的目標去設置課程。學生到幼兒園工作，從觀念上、從教師技能上都有很大的不適應。這門專業要求我們頭腦中裝著一部百科全書，什么事情都要懂卻不要懂得太精深，是專業的一個顯著特點。還有就是自己要抓好機會，多去幼兒園見習，上上模擬課鍛煉自己的膽量、語言表達能力，實際出真知啊！想要學好這個專業就要熱愛這個專業、樹立正確的教育理念。一邊工作一邊總結學習，比如參加幼教研討會，和同學們多交流、多溝通，這樣業務水平會提升很快。假期學習期間多去看看幼兒園的設施、環境布置、課程安排等。有條件還可以和一起學習的同事互相講課、互相講評，讓其他同事多指點、多提意見，同時在聽其他同事的課時，多留心吸取長處。這是提高業務水平最快的方法。在外面學習到的經驗回到工作崗位后立即實踐，一邊講課一邊加以改進，把別人的經驗變成自己工作的法寶。這樣不僅提高了業務水平和工作能力，還學到了學前教育理論知識，豈不是一舉兩得的事情。

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