淺談書法的臨摹與創作(二)

因為當代人和古代人生活的環境不一樣，生活狀態不一樣，當代人要古代人生活的狀態和環境用一個字概括，就是慢，當代人的生活狀態和環境用一個字概括，就是快，所以古人寫出來的字是多么內斂、多么厚實，多么文氣。我們要學習古人的神韻，又要有別于古人，通過臨習書法的質樸最終內化于字的線條表現之中，將蒼茫轉化于作品的神韻之中，從而最終做到老子所提出的大方無隅、大象無成。

六：讀帖

讀內容、讀章法、讀筆法、讀墨法等。讀帖一定要仔細看，用心看，多想，多思考，從其異同中總結規律與特點，有些碑帖，我們不一定臨，但可以閱讀，深刻領會古人書法作品中的韻味，自然會手隨眼高，眼使手靈，收到事半功倍之效。

應該說，臨帖和創作不僅僅是簡單的先后順序的關系，二者都是學書者一輩子都要去做的事。臨帖，是手段、是方式、是路徑，創作才是目的，但這個手段有一種特殊性，就是其終身性，是書法人一生的課題，一生的必修課，從臨帖到創作，需要循序漸進，潛移默化，臨帖需要心血與汗水作為鋪路，使創作變得更完整，臨是學習法帖，汲取營養。創是溫習過程，寫出自己，以此臨帖與創作二者承接有序，要學會邊臨邊創，但只有臨帖，只知道臨帖顯然是不行的，最終還要發展到創作階段，沒有個性化的創作，只會當一輩子“書奴”。

在創作方面要坐到雙重修煉，一個是要學習古代書法家文人的表達，所謂文人的表達，要多加強修養，字外下功夫。要有文心，宋代書法家蘇軾有句名言“退筆如山未足真，讀書萬卷始通神”，說明讀書對書法學習的重要性。書法表現的是漢字，書法創作又與文學緊密結合，因此，學習書法，要讀一些文學書、文字書，提高文學、美學和藝術修養；讀一些書法理論著作，了解書法的原理，掌握書法藝術內在的規律，更直接有助于書法水平的提高，見多識廣。其次，要有符合當代人的審美，要有藝術創作思維，結合繪畫雕塑有創作意識，創作方式，創作能力學習書法，要加強多方面的文化藝術修養。書法藝術講究筆墨情趣、節奏韻味、整體布局等。它與繪畫、音樂、舞蹈等文化藝術都有相同或相通之處。唐代大書法家張旭的狂草藝術，據說是因為看到公孫大娘舞劍，得到啟示而成功的，書法與繪畫更有內在的聯系，有人說：“書畫同源，各藝同轍。”這話是很有道理的，書法作品必定具有線條美、墨韻美、空間美、意境美。高明的書法家還善于捕捉和提煉社會生活或自然界中美的現象，把它溶入書法藝術的創造之中。據說王羲之為了研究執筆和運筆，曾仔細地觀察鵝在池中浮游的神態，從中悟出寫字的道理。今天，我們學習書法，在加強多方面文化藝術修養的同時，還要注意觀察生活，善于把生活中的美巧妙地引用到書法藝術中來。

從古到今，幾乎沒有一個書法家不是從臨摹—創作—再臨摹—再創作，這樣循環反復的過程艱難地走過來的先繼承后創新，臨摹重在技術訓練，掌握古人書法作品中的技法規律，創作重在藝術體悟，領略古人書法作品中的藝術韻味。書法藝術是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。書法藝術最典型的體現了東方藝術之美和東方文化的優秀，是我們民族永遠值得自豪的藝術瑰寶。所以我們應該腳踏實地、分步進行，由初級到頂級，最終實現創作上的突破。