青少年人際溝通模式與策略研究(二)

自我封閉，無法和人溝通。無法相信別人，和任何人都會有保留，不會及時溝通，總會自我揣測，害怕自己做錯事，得不到別人的理解。將自己與外界隔絕開來，很少或根本沒有社交活動，除了必要的工作、學習以外，大部分時間將自己宅在家里，不和別人交往。經常出現孤獨的感覺，把自己與世隔絕很少有什么朋友，時常感到很孤單。不愿意主動與他人進行人際溝通，形成了一種自我封閉的狀態。喜歡一個人獨來獨往，不喜歡與他人接觸，很難融合到大集體中，產生一種不積極不和諧的情況。

（三）猜疑妒忌模式

對人缺乏信任，胡亂猜忌，說風就是雨，很容易暗示。對社會缺乏安全感，對學校老師存在猜疑，不利于青少年的健康成長。

（四）江湖義氣模式

江湖義氣是以私利為目的的，不分是非，不講原則，為了自己和“哥們兒義氣”的利益，常常干出一些傷害他人、損害集體的事情來，有的甚至是墜入犯罪。心理學研究表明，青少年隨著年齡的增長，視野的開闊，他們對外界事物所持的態度的情感體驗也不斷豐富起來。他們有一個比較顯著的特點是較單純，喜歡交往，注重友情。在同學、同志的交往中，這種感情是最真摯的。但也不排除由于各種因素的影響，一些同學缺乏明確的道德觀念，分不清什么是真正的友誼，甚至把“江湖義氣”當成交朋友的條件，而使自己誤入歧途。簡單地說來，同學之間的真正友情是在共同追求、理想一致、志同道合、共同愛好的基礎上建立起來的一種高級情感。“哥們義氣”則是一種比較狹隘的封建道德觀念。視幾個人或某個小集團的利益高于一切。在平時交往中，青少年應當堅持團結合作，珍惜互相之間的健康情誼，這樣才能做到“人伴賢良智更高”。

三、青少年人際溝通存在問題

情緒，當一個人不順心時，很容易產生憤怒之情，并有一種強烈的沖動要發泄出來，自控能力也隨之下降。有人比喻這種發泄憤怒的方式好像是仙人掌碰人，在刺傷別人的同時，也傷及自己。在交往中，發現自己在才能、地位、名譽或境遇等方面不如他人而產生的一種憤怒、怨恨、羞愧等的復雜情感。正如培根所言：“嫉妒這惡魔總是在暗地里，悄悄地去毀掉人間的好東西”。在生活中，因嫉妒引起的人際關系緊張、疏離的可謂是不勝枚舉。怯懦：在生活中常以“老好人”的面目出現。怯懦者害怕給人留下不好印象，好面子，習慣于遷就、忍讓，甚至忍氣吞聲、唯唯諾諾。但實際上這種個性往往給個人交往帶來諸多不利。

自卑，常見的變現是悲觀、孤僻、憂郁自我封閉，在社交場合，表現拘謹、不敢拋頭露面，害怕當眾出丑，是過低評價自己而造成的消極體驗。產生自卑感原因很多，主要有自我貧家過多，人際交往經驗少，缺少特長，耐挫性差，生理、生活條件相對不足等。有些學生喜歡用自傲來掩飾自卑的心理，喜歡與人爭論，具有較強的攻擊性，導致關系緊張。恐懼，在進行人際關系交往時出現的一種帶有恐懼色彩的情感反應。一般主要表現為：害怕見生人；在有異性在場的情況下，可能會顯得緊張、焦慮，主要表現為出汗、臉紅、說話結巴等。