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          論李白的行路難(一)

          本論文在漢語言文學論文欄目,由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看
          論李白的行路難

              722年李白應召入京,供奉翰林,試圖施展自己的經國濟世的宏愿,但他很快感到受到排擠,找不到政治出路,在或去或留之時,寫下《行路難》。這首詩是天寶三載李白離開長安時所寫,感嘆人生道路上的艱難險阻。下面淺談我從三首《行路難》中對李白的認識,探尋人生的意義。
          一、行路難之李白
          李白夙有“濟蒼生安社稷”的宏大抱負,但事實卻是“欲渡黃河冰塞川,欲登太白雪滿山”,現實社會并不給他以施展才能的機會。他在慨嘆“行路難”的同時,只有沉淪于詩酒和浪游在天涯。便是在他42歲的時候,機會來了。由于玉真公主的舉薦,玄宗皇帝征詔他入京。天寶元年(742)夏,李白曾有泰山之行,大約從泰山回瑕丘不久,便便接到了朝廷的詔書。李白自然狂喜不禁,這充分反映在《南陵別兒童入京》一詩中。“游說萬乘苦不早,著鞭跨馬涉遠道。會稽愚婦輕買臣,余亦辭家西入秦。仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!”詩中的會稽愚婦,明顯指前面提到過的“魯一婦人”。而南陵,據王伯奇先生考證,就是今東關九仙橋北的南沙崗。南沙崗以南不遠就是豐兗渠(今府河),渠南是驛道,渠上有九仙橋。李白兒女們送他西去長安,正好經過南沙崗。看來“九”仙橋應就是“酒”仙橋之訛,是因為橋北不遠為李白居所而得名。 
          李白進京后,玄宗皇帝授以翰林供奉。御調羹,金床相迎,也著實風光了一段時間。但是他很快就發現,自己在皇帝心目中不過是一個高級俳優,所謂安邦定國經世濟民的大志是根本沒有可能實現的。當時的朝政被把持在李林甫、楊國忠一流人的手中,正直耿介之士無不遭到壓制和排擠。不久,李白就受到了張土自的讒害,漸漸被皇帝疏遠。天寶三載(744),李白終于上疏乞還,玄宗詔許賜金還山,于是便結束了這次僅一年的從政生涯。這年的歲暮,他又回到了瑕丘家中。 
          這次從政失敗的經歷,對李白無疑是一個沉重的打擊。但換一個角度來看,又未始不是一個“好事”:反映在詩歌創作中是他對社會現實的認識更加清醒、深刻。他的很多震爍千古的名篇是作于賜金還山之后。如《夢游天姥吟留別》,大約作于天寶五載(746)瑕丘家中。此詩一題作《別東魯諸公》,是他準備離開瑕丘南游吳越時的作品。此詩以恢宏的氣勢、瑰奇的想象,充分顯示了李白浪漫主義詩人的氣質,抒寫了他對光明美好的向往和對黑暗丑惡的蔑棄,詩的最后吶喊出“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”!道出了他郁積心中的深刻憤懣。 
          此后,李白又開始了他飄泊漫游的和涯。他有詩說“一朝去京國,十載客梁園”。梁園就是河南開封,是他逗留得時間較多的地方。他以梁園為中心,南下吳越、西訪秦晉,東游齊魯,北達幽燕,十年中幾乎跑遍了大半個中國,中間敢幾度到瑕丘看望兒女,因為他的家此時仍在這里。 
          天寶十四載(755)爆發的安史之亂,是唐帝國從繁榮昌盛的頂巔轉向衰落的轉折點,對詩人李白的人生際遇也產生了深刻重大的影響。戰亂爆發時李白正在安徽的宣城。他無比憂慮地關注著事態的發展,更使他揪腸掛肚的是仍滯留在胡兵鐵蹄踐踏下的瑕丘的兒女。“愛子融東魯,空悲斷腸猿!”這是令人泣下的悲嘆。虧得門人義士武諤的慨然相助,武諤冒著生命危險深入淪陷區,終于把伯禽接到了李白的身邊。
          以上可以看出,李白一生伴隨著坎坷,懷才不遇是最真實的寫照,但尤是如此,他仍能堅持自己的理想,不斷與現實抗爭。懷天下與己任,造物弄人,葬送了一代能人將相,卻還給了我們一個詩仙。
          二、李白之《行路難》
          (一)創作背景
          公元742年(天寶元年),李白奉詔入京,擔任翰林供奉。李白本是個積極入仕的人,被世人稱作“詩仙”,他才高志大,很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業,可是入京后,卻沒被唐玄宗重用,還受到權臣的讒毀排擠,兩年后被“賜金放還”,變相攆出了長安。李白被逼出京,朋友們都來為他餞行,求仕無望的他深感仕路的艱難,滿懷憤慨寫下了《行路難》組詩。
          (二)詩臨其境
          【其一】
          這首詩一共十四句,八十二個字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳蕩縱橫,具有長篇的氣勢格局。其重要的原因之一,就在于它百步九折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復雜變化。詩的一開頭,“金樽清酒”,“玉盤珍羞”,讓人感覺似乎是一個歡樂的宴會,但緊接著“停杯投箸”、“拔劍四顧”兩個細節,就顯示了感情波濤的強烈沖擊。中間四句,剛剛慨嘆“冰塞川”、“雪滿山”,又恍然神游千載之上,仿佛看到了呂尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩人心理上的失望與希望、抑郁與追求,急遽變化交替。“行路難,行路難,多歧路,今安在?”四句節奏短促、跳躍,完全是急切不安狀態下的內心獨白,逼肖地傳達出進退失據而又要繼續探索追求的復雜心理。結尾二句,經過前面的反復回旋以后,境界頓開,唱出了高昂樂觀的調子,相信自己的理想抱負總有實現的一天。通過這樣層層迭迭的感情起伏變化,既充分顯示了黑暗污濁的政治現實對詩人的宏大理想抱負的阻遏,反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平,同時又突出表現了詩人的倔強、自信和他對理想的執著追求,展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。
          這首詩在題材、表現手法上都受到《擬行路難》的影響,但卻青出于藍而勝于藍。兩人的詩,都在一定程度上反映了封建統治者對人才的壓抑,而由于時代和詩人精神氣質方面的原因,李詩卻揭示得更加深刻強烈,同時還表現了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強地堅持理想的品格。因而,和鮑作相比,李詩的思想境界就顯得更高。此詩多寫世道艱難,表達了離愁別緒。


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