數(shù)量少 層次淺 模式化

論文編號:HY2878  論文字數(shù):9568,頁數(shù):09

數(shù)量少 層次淺 模式化——論中國教育電影及其教師形象

  [摘 要] 從《武訓(xùn)傳》到《一個都不能少》等影片，是從新中國建立至今半個多世紀以來的以教育為題材的影片，塑造了一系列中國教師的銀幕形象。從行乞辦學(xué)的武訓(xùn)，到靠帶學(xué)生搬磚攢路費去找失學(xué)學(xué)生的代課教師魏敏芝，教育題材影片表現(xiàn)的還主要是教育的外圍問題，還沒有深入切入教育的靈魂——創(chuàng)造和人格教育；“蠟燭”、“園丁”、“靈魂工程師”是塑造教師的標本，教師形象存在簡單化、模式化的問題。
 [關(guān)鍵詞] 中國電影  教師形象  數(shù)量少  層次淺  模式化  教育的靈魂
 
 　一、教育題材影片回顧
 1、商務(wù)印書館活動影戲部的教育類影片
中國電影在萌芽期十分重視教育。1918年，商務(wù)印書館在照相部之外另行成立活動影戲部，所攝影片分為五大類：“風景”、“時事”、“教育”、“新劇”、“古劇”等。其中的教育類影片，“有介紹某些專門教育事業(yè)的，如《盲童教育》（1本）、《慈善教育》（2本）、《養(yǎng)真幼