談小學(xué)新課改中基礎(chǔ)知識的淡化

論文編號:HY2741  論文字?jǐn)?shù):6537,頁數(shù):05

談小學(xué)新課改實(shí)施中語文基礎(chǔ)知識的淡化

 [摘 要]掌握語文知識、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力、提升學(xué)生素質(zhì)是語文教學(xué)的重要目標(biāo)。小學(xué)語文新課程改革將語文知識的教學(xué)由“前臺”推到了“幕后”, 新課改比較注重教學(xué)形式，但對語文教學(xué)中的字、詞、句、篇等方面的基礎(chǔ)知識有所忽視。如何更加有效地掌握語文知識、培養(yǎng)學(xué)生能力、提升學(xué)生素質(zhì)，回歸到語文教育的本真，這是語文教學(xué)改革百變不離其宗的根本。
 關(guān)鍵詞：課程改革；小學(xué)語文；基礎(chǔ)知識；淡化
 隨著語文新課程改革逐步推進(jìn)，傳統(tǒng)語文教育模式被打破，而對于新的教育模式的建立，教育者們也是爭論不休，各持己見，導(dǎo)致語文教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)了一定程度的混亂。教師們異口同聲地喊著要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，而語文知識即字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識的積累卻遭遇冷落。殊不知，知識是構(gòu)建學(xué)科的基礎(chǔ)，也是形成能力的促進(jìn)劑，一定的知識是能力形成和提高的基礎(chǔ)。小學(xué)語文知識更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，夯實(shí)語文學(xué)科的語文知識基礎(chǔ)，有利于增強(qiáng)言語能力，鞏固語文教育的本真，保障語文教育質(zhì)量，有利于引導(dǎo)語文教育活動逐漸步入規(guī)范、有序的軌道。新課改順應(yīng)了時代發(fā)展對人的需求，體現(xiàn)了當(dāng)前教育急需變革的內(nèi)容和要求，體現(xiàn)了新的知識觀。新課改的理念和方向是對的，但它在現(xiàn)實(shí)推進(jìn)過程中出現(xiàn)了一定程度的偏離。