淺論如何讓學(xué)生樂于寫作文

論文編號:HY2544  論文字?jǐn)?shù):7772,頁數(shù):08

淺論如何讓學(xué)生樂于寫作文
 [摘要]: 語文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。寫作能力包含很廣，閱讀能力、觀察能力、選詞練句、想像能力……都屬其范疇。眾所周知，作文是衡量學(xué)生語文素質(zhì)的重要尺度，是現(xiàn)代社會進行交際的重要手段。寫作文如此重要，可是大部分學(xué)生害怕寫作文。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是解放寫作主體精神的重要手段，其根本就是變作文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。本文將從素材積累、激發(fā)興趣、以學(xué)生為主體三方面，談一談在語文教學(xué)中如何讓學(xué)生樂于寫作文的幾點做法。
    [關(guān)鍵詞]    語文教學(xué)   學(xué)生   資源   寫作興趣    作文權(quán)
 小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，也是小學(xué)語文教學(xué)的難點。課堂上，單純依靠教師的語言描述，要求學(xué)生進行模仿和創(chuàng)作，他們也感到很困難或無從下筆，特別是小學(xué)生，他們往往怕作文，甚至把作文當(dāng)成了苦差事。