如何在新課程標準下引導學生作文

論文編號:HY2418  論文字數:7445,頁數:07

 如何在新課程標準下引導學生作文
 [摘 要] 作文教學，歷來是語文教學的重點和難點。小學語文的新課程標準給了我們新的指引，小學語文作文教學體現了新三步曲：從導說到學寫最后評、改與展示過程。小學作文教學首先要立足于口語交際，讓學生樂于個性化表達：能在質疑、釋疑中敢說；在情境中表演說；能復述課文想象說。激發學生的寫作興趣，是引導學生作文的關鍵。但在現實生活中,學生的作文常缺乏真情實感,因此培養學生養成學寫真文，說真話，抒真情，導真行成為作文教學的重要問題。讓他們在生活中學習作文，在快樂中寫話。
  [關鍵詞]  新課程標準  引導  學生作文
 《語文課程標準》這樣說：寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，從而引導學生喜歡用嘴巴去說，用眼睛去看，用心去體會，自然地表達真情實感。