培養小學生自主管理班級能力的初步探索

論文編號:HY2360  論文字數:7428,頁數:08

培養小學生自主管理班級能力的初步探索
[摘要]素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。作為班主任教師，要用科學的方法，建設一個優秀的班集體，培養更多的高素質人才。優秀的班集體，學生可以憑借它實現自己的理想，可以在這里學會說話，學會走路，學會做人。因此，班主任一定要重視班集體的科學管理。
[關鍵詞]培養   自主管理    能力    探索
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。班級作為學校教學活動的