在小學語文教學中培養學生創新思維能力

論文編號:HY2337  論文字數:8371,頁數:06

 在小學語文教學中培養學生創新思維能力
 
[摘 要] “語言是思維的直接現實”。要落實好語文教學中學生創新思維能力的培養，我們就得關注教學實踐，重視對教學實踐活動的研究。首先，要充分發揮語文學科的獨特功能，充分發掘語文教材的創新因素，培養學生的創造意識、創造品質和創新精神。其次，要積極為學生思維創造條件，即為學生的思維營造氛圍、保證時間、拓寬空間。再次，優化語文教學過程，即通過誘導質疑、引導觀察、啟發想象、鼓勵求異、強化口語交際訓練來發展學生的創新思維能力。
[關鍵詞]創新思維   創造條件   營造氛圍

 創新教育是一個動態系統，在不同的學科領域或不同的教育層次有不同的側重點。從小學語文教學看，創新教育是指通過語文學習，在學生系統地掌握語文知識的同時，以培養學生的創新意識、創新思維、創新方法和創新品質為基本價值取向的教育活動。而其中核心乃是創新思維的培養。
 如何培養學生的創新思維能力呢？