對(duì)“提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作表現(xiàn)力”的探究

論文編號(hào):HY2217  論文字?jǐn)?shù):9106,頁數(shù):06

對(duì)“提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作表現(xiàn)力”的探究
[摘 要]寫作是表現(xiàn)自己的重要手段，倡導(dǎo)個(gè)性創(chuàng)新。要讓讀者從作品中感受到自己的個(gè)性和創(chuàng)新潛能，就要讓自己的作品具有表現(xiàn)力。于是讓孩子的寫作具有表現(xiàn)力變成了我們語文教學(xué)中的重要任務(wù)之一。高年級(jí)學(xué)生天真爛漫，善于想象、憧憬未來，我們要引導(dǎo)他們用自己的筆觸表現(xiàn)自己心中的世界。要使其智慧、潛能、才氣得以釋放，讓他們愛寫、會(huì)寫，用文字表現(xiàn)自己的生命力。我們要清楚孩子們思維的特點(diǎn)并進(jìn)行有效地利用，去培養(yǎng)寫作表現(xiàn)力，還要遵循寫作教學(xué)的一般規(guī)律。此時(shí)孩子在寫作方面還顯得稚嫩，所以教學(xué)方法要得當(dāng)，教學(xué)途徑要有效：需注意認(rèn)真的寫作態(tài)度的培養(yǎng)；要引導(dǎo)學(xué)生用心體察生活、理解生活；為其營(yíng)造有利于寫作的氛圍；為了提高寫作效率，需要訓(xùn)練孩子快速成文的能力；教師自己則要站在學(xué)生的角度去理解孩子的文字，解讀孩子的心靈；要鼓勵(lì)他們大膽想象，發(fā)展創(chuàng)造性思維，促進(jìn)寫作表現(xiàn)力的形成。如此的話，寫作對(duì)于孩子們而言，非但不再是難事，還會(huì)因?yàn)榫哂辛藢懽鞅憩F(xiàn)能力而促進(jìn)其它語文能力的發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]表現(xiàn)力  寫作表現(xiàn)力  思維特點(diǎn)  規(guī)律  方法和途徑