廣告日記——專題型課外作業的實踐研究

論文編號:HY2100  論文字數:7184,頁數:08

廣告日記——專題型課外作業的實踐研究
 
[摘  要]    本文以當前的作業改革精神為指導，以語文新課程標準、小學生作業心理理論和廣告的文學性理論為依據，在小學高年級進行了“廣告日記——專題型課外作業”的實踐研究，通過“廣告日記”（廣告的記錄、描述、創作）這種課外作業形式，培養學生在各種場合自覺學語文、用語文的意識，仔細觀察的學習習慣，語言組織、表達和創新等多種能力。力求充分利用現實生活中的語文資源，優化語文學習的環境，拓展語文作業的空間，建構校內外溝通的語文作業體系，使作業成為整個教育活動中的積極因素，探索出既能減輕學生過重課業負擔，又能提高學習質量的多元化的作業形式。

[關鍵詞]    專題型課外作業   廣告日記

    一、問題的提出
著名的教育家奧蘇伯爾十分重視練習的作用，他指出：原有觀念的鞏固和清晰是認知結構的一個重要變量，它不僅可以促進學習，也有助于新習得觀念的保持和遷移。我國的教育向來把練習作為重要方法使用，據調查，在當前的教學活動中，約80%的老師重視練習，把