語文“引動(dòng)導(dǎo)探”教學(xué)藝術(shù)

論文編號(hào):HY2084  論文字?jǐn)?shù):8795,頁數(shù):06

語文“引動(dòng)導(dǎo)探”教學(xué)藝術(shù)

提要
 通過語文教研組討論得出課堂提問在語文讀文教學(xué)中的地位和作用，明確課堂提問是一種重要的教學(xué)方法。而優(yōu)化課堂提問為實(shí)現(xiàn)語文讀文教學(xué)目的和提高教學(xué)質(zhì)量提供保證，因此，論文以理論結(jié)合教學(xué)實(shí)例討論優(yōu)化課堂提問的原理及其在語文讀文教學(xué)中的作用，語文讀文教學(xué)中課堂提問的原則（應(yīng)該掌握重點(diǎn)，通過提問進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，通過提問進(jìn)行解答、學(xué)習(xí)的疑點(diǎn)，通過提問訓(xùn)練思維）和提高課堂提問的質(zhì)量的方法（加強(qiáng)課堂提問的趣味、運(yùn)用啟發(fā)式提問，提高課堂提問的可接受性、尊重提問對(duì)象感受，鞏固課堂提問的效果）。
關(guān)鍵詞：讀文教學(xué)  提問  作用  原則  要求
語文學(xué)科的教學(xué)目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好品質(zhì)，從而為學(xué)生全面發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。而要實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科的教學(xué)目的，往往要通過語文課文的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。各級(jí)各類學(xué)校中的語文科目中所安排的課文，往往具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、