中學(xué)作文教學(xué)的困惑及其對(duì)策2

論文編號(hào):HY2019  論文字?jǐn)?shù):7463,頁(yè)數(shù):05

中學(xué)作文教學(xué)的困惑及其對(duì)策
 [摘 要] 本文是關(guān)于中學(xué)作文教學(xué)中,所遇到的困惑及其對(duì)策的探討。 全文共分三大部分。第一部分，分析了中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀：教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)異化，教學(xué)目標(biāo)偏離，寫作與現(xiàn)實(shí)生活出現(xiàn)斷軌的尷尬。第二部分，從學(xué)生心理學(xué)、教師教育教學(xué)的角度去分析中學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律和遵循教育、教學(xué)原則。第三部分，指出解決困惑的入手點(diǎn)并提出具體教學(xué)策略。  
[關(guān)鍵詞] 中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀 困惑 原因分析 對(duì)策
 一、中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀和困惑
中學(xué)作文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。它是一種綜合訓(xùn)練，既能從語(yǔ)言文章方面訓(xùn)練學(xué)生寫字，用詞造句，布局謀篇，潤(rùn)飾成文，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力，又能從思想認(rèn)識(shí)方面訓(xùn)練學(xué)生積極思維，加深對(duì)社會(huì)生活的理解、感受，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和社會(huì)主義思想品德，樹立良好的文風(fēng)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好