語文教學中的人文思想

論文編號:HY1836  論文字數:7400,頁數:05

語文教學中的人文思想
 [摘要] 古希臘《全日制語文課程標準》指出：語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。因此，在語文教育中，接著學生的人文精神，不僅是必要的，而且是可行的。
  [關鍵詞] 人文思想、教育、語文教學、思想教育、缺失
 
 教育家們認為：人是一種理性的動物，是理性的負荷者。教育的基本任務就是促進兒童的理智健全，使兒童成為明理通達的人。《全日制語文課程標準》指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。由此可以看出，語文課程不僅重視工具性，還重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步養成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。因此，在語文教育中，培養學生的人文精神，不僅是必要的，而且是可行的。