面向未來的語文素質(zhì)教育構(gòu)想初探

論文編號:HY1807  論文字?jǐn)?shù):4950,頁數(shù):04

面向未來的語文素質(zhì)教育構(gòu)想初探
[摘 要] 傳統(tǒng)語文教育固然有其可取之處，但在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面，愈來愈顯示出它的弊端，全面實行語文素質(zhì)教育已成為深化語文教育改革的必由之路。素質(zhì)教育目的是為了讓學(xué)生得到一種面向未來可持續(xù)發(fā)展的能力。素質(zhì)教育對語文教學(xué)提出了更高的要求，理解語言，積累材料，形成語文素質(zhì)；扣住質(zhì)點，融會貫通，形成思辨能力；領(lǐng)悟生活，習(xí)文悟道，提高審美情趣，與此同時，相應(yīng)的建立起一套完善的教育評價體系。
[關(guān)鍵詞] 面向未來  素質(zhì)教育  能力
 
全面實施素質(zhì)教育，使廣大學(xué)生從“題海”中解放出來，其個性發(fā)展有了更廣闊的空間；也讓老師輕松下來，研究學(xué)生，探討教法，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。現(xiàn)行的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“語文是最重要的交際工具，