在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識

論文編號:HY1681  論文字數(shù):5696,頁數(shù):04

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識
 [摘 要]：培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”是新課程標準下對教師課堂教學(xué)提出的新要求，它充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。所謂問題意識，是指學(xué)生在認知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題或理論問題，是產(chǎn)生的一種疑慮、困惑、探究的心理狀態(tài)。本文分析了培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”教學(xué)理念在中學(xué)語文教學(xué)中的必要性及其重要意義，還從讓學(xué)生“敢問——會問——善問”來闡述了它在語文教學(xué)中的具體運用，以及為當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)提供理論參考和實踐借鑒，達到育人的目的。
 
[關(guān)鍵詞]：語文  教學(xué)  培養(yǎng)  學(xué)生  問題  意識
 
 青少年時期是人生中全面發(fā)展的高峰時期，也是問題意識迅速發(fā)展在自身的成長中發(fā)揮特殊作用的時期。所謂問題意識，是指學(xué)生在認知活動中意識到一些難以解決的、疑慮的實際問題或理論問題是產(chǎn)生的一種疑慮、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)生的思維活動中占有
重要地位。當(dāng)前，在課堂教學(xué)中許多老師采用先提問，再讓學(xué)生思考回答問題的辦法。從心