語文教育應當以“立人”為目標

論文編號:HY1677  論文字數:4538,頁數:04

語文教育應當以“立人”為目標
[摘 要]科學技術的日益進步造成了人才的日益扁平化、單向化。理科人才缺乏基本的人文素養，文科人才缺乏基本的科學精神和理性精神，成為不可忽視的問題。學生應當接受人類漫長歷史積淀的文化精髓，逐步培養人文素質。立足于培養新時代人才的當代語文教育的終極目標應該是“立人”，也就是完成人類，尤其是本民族文化精神和人文精神的傳承。本文闡述了語文教育應當以立人為目標的理論基礎，論述了立人的概念，認為實現立人目標的重要途徑之一就是文學教育。文學教育是語文教育的靈魂，它的內容應該是文化精神和人文關懷。在此基礎上，本文所關注的語文教材就應當做到文質兼美。
[關鍵詞] 文學教育 文化精神 人文關懷 語文教育
當前正處于一個信息爆炸的時代，這個時代也是一個文化分化和多元化的時代。科學技術日益進步，造成了人才的日益扁平化、單向化。理科人才缺乏基本的人文素養，文科人才缺乏基本的科學精神和理性精神，成為不可忽視的問題。學生日常接觸最多的通俗文化良