淺談小學低年學生口語交際能力的培養

論文編號:HY1646  論文字數:4956,頁數:04

淺談小學低年級學生口語交際能力的培養

[摘要]小學教育是我國基礎教育的起始階段，受我國社會經濟快速發展和信息全球化的影響，人們的交往渠道不斷拓寬，語言口語能力越來越得到了人們的重視�？谡Z交際作為一種有聲的語言，它主要是依靠口語進行雙向或多向的信息交流的一種活動。小學生應當具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中， 學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。因此，培養口語交際能力是現代社會發展的迫切需要，有助于學生書面表達能力的發展，有助于促進智力、發展思維，有助于學生良好氣質的形成。語文教學中的口語交際實際是在專門創設的與日常生活相似的交際場景下在特定的交際目的的驅動下，通過參與交際雙方的聽、說互動，培養學生參與交際的目的意識、角色意識、對象意識、環境意識和駕馭規范、準確、生動的口語的能力。重視口語交際，培養聽說能力是當務之急�？谡Z交際教學中也就要求教師在訓練的內容、途徑、方法上作一番探索與革新。

[關鍵詞]小學  低年級學生  口語交際能力  培養

口語交際，包括聽話和說話。聽話和說話是人類的口頭交際形式，它既是人的發音器官和聽覺器官的一種生理活動，同時也是一種復雜的心理活動。進入21世紀，未來社會對人的素質有更高的要求，特別