語文閱讀教學中對話實踐之研究

論文編號:HY1581  論文字數:5842,頁數:04

 語文閱讀教學中對話之實踐研究
 【摘要】對話是當前教育教學改革中出現的全新的教育理念。根據新的教育理念來審視，語文閱讀教學對話的主要有生本對話、師生對話與生生對話三種表現形式，我們可以從創設對話氛圍 、激發對話興趣，認清對話方向、掌握對話要領，建構對話紐帶 、激活對話引擎等三個方面的來嘗試實現語文閱讀教學中真正意義上的對話。對話理論在我國的引進和傳播，時日尚短，還有很多問題值得思考。
 【關鍵詞】對話、實現策略、思考
 
 語文新課程改革引進的閱讀和教學的新理念：“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。”這個命題包含著兩層含義：（1）閱讀是讀者與文本之間的主體間對話過程。（2）教學是教師與學生之間以及學生與學生之間的主體間對話過程。