古代蒙學《弟子規(guī)》與中班幼兒習慣養(yǎng)成教育的實踐

論文編號:HY1341  論文字數(shù):5318,頁數(shù):04

 古代蒙學《弟子規(guī)》與中班幼兒習慣養(yǎng)成教育的實踐
 [摘 要]中國有著五千年悠久的歷史，它積淀了優(yōu)良、豐厚的蒙學經典。中國傳統(tǒng)幼兒教育的基本內容是倫理道德規(guī)范的初步訓練和生活常規(guī)的訓練。但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境來看，幼兒所接受的道德教育熏陶不容樂觀。眾星捧月的地位，家長重智輕德的教育，使孩子從小養(yǎng)成了“以自我為中心、自私、任性、驕蠻、無力”等不良道德意識和行為。而《弟子規(guī)》就是先賢對做人道德和人們日常行為規(guī)范的總結，是待人處事的道理、具體方法，因此以《綱要》和現(xiàn)代教育理論為指導，以古代蒙學教材《弟子規(guī)》為載體開展古代蒙學《弟子規(guī)》主題活動，進行幼兒的習慣養(yǎng)成教育，只有養(yǎng)成好的習慣是才是幼兒學會做人最基礎、最重要的，讓好的行為習慣形成心理定勢，這種心理定勢穩(wěn)固以后便成了性格——“少年若天性，習慣成自然”，“播下行為的種子，就收獲習慣；播下習慣的種子，便收獲性格；播下性格的種子，便收獲命運。
一、習慣養(yǎng)成教育的實踐原則