淺談?wù)Z文教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的方法

論文編號(hào):HY1288  論文字?jǐn)?shù):5680,頁(yè)數(shù):04

淺談?wù)Z文教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的方法

 [內(nèi)容摘要]：開課導(dǎo)語(yǔ)就象一場(chǎng)戲劇的序幕，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)效率和質(zhì)量具有十分重要的意義。下面，本文著重從十個(gè)方面闡述如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：（一）從提示課文的主旨入手；（二）從概括課文的內(nèi)容入手；（三）從突出課文的寫作特點(diǎn)入手；（四）從解釋題目入手；（五）從聯(lián)系舊有知識(shí)入手；（六）從課文的相互比較入手；（七）從對(duì)課文的質(zhì)疑入手；（八）從知識(shí)激趣入手；（九）從形象直觀入手；（十）從情感感染入手。
 [關(guān)鍵詞]：語(yǔ)文教學(xué)  導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)  方法  課堂氣氛   教學(xué)情境
 
一堂完整的語(yǔ)文課是語(yǔ)文組織教學(xué)的基本單位，它不僅要求根據(jù)系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃完成一定的教學(xué)量，而且還要使整個(gè)系統(tǒng)的個(gè)體內(nèi)容和特點(diǎn)分散在每一堂課中體現(xiàn)出來(lái)。這就要求教師每上一堂課必須胸懷全局，把握重點(diǎn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。由于每堂課的時(shí)間是有限定的，而中學(xué)生的自制力普遍較弱。因此，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一定量的教學(xué)內(nèi)容，作為教學(xué)主導(dǎo)的教師必須想方設(shè)法提高教學(xué)效率。巧妙的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)就顯得至關(guān)重要。所謂萬(wàn)事開頭難，開課導(dǎo)語(yǔ)就好像一場(chǎng)戲劇的序幕，關(guān)系到能否創(chuàng)造出符合主體內(nèi)容的良好情境，又好像開啟心靈智慧的鑰匙，關(guān)系到能否啟動(dòng)學(xué)生的求知欲望；又好像探幽覽勝的導(dǎo)