論合作學習在教學中的應用

論文編號:HY1178  論文字數:4583,頁數:04

論合作學習在教學中的應用
[摘 要]合作學習是以異質學習小組為基本形式，系統利用教學動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。合作學習包含積極互賴、面對面促進性相互作用、個人責任、社交技能和小組自評幾個基本要素。合作學習開辟了現代教學研究的新領域，發展了課堂教學互動理論，創新了小組教學形式，凸顯了課堂教學的情意功能。
[關鍵詞]合作學習 教學理論 策略體系
 
合作學習（Cooperative Learning）是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。在合作學習中由于有學習者的積極參與，使教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往的過程。斯萊文(Robert Slavin) 定義合作學習為：