論中學語文課中關于魯迅作品的教學方法

論文編號:HY1114  論文字數:4927,頁數:06

論中學語文課中關于魯迅作品的教學方法
【摘要】魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，一代文學巨匠。其淵深的思想、巨大的智慧、光輝的人格和獨創的文體，不僅滋養著一代又一代中國人，同時也作為中華民族的精神代表而成為世界文明的一面旗幟。研究魯迅，學習魯迅，有非同尋常的意義。培養學生的思維能力，全面提高語文能力是語文教學的終極目標。搞好魯迅作品的教學，恰恰有助于激發學生的思維，增強運用語言的能力，提高語文素質能力。
【關鍵詞】  接近   理解   學習   創新
魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，無產階級民主主義革命戰士，一代文學巨匠。他淵深的思想、巨大的智慧、光輝的人格和獨創的文體，不僅滋養著一代又一代中國人，同時也作為中華民族的精神代表而成為世界文明的一面旗幟。因而，江澤民同志在《進一步