農村小學習作教學的困惑及策略

論文編號:HY970  論文字數:5497,頁數:04

農村小學習作教學的困惑及策略
[摘要] 寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程,是語文教學不可或缺的重要內容。習作不能胡編亂造，特別是記實的作文一定不能胡編亂造，就要有生活，就要讓他們投入到現實生活中學會開源活流，要在作文教學中，使我們學生學習做有心人，善于觀察，勤于思考，這樣就有取之不盡，用之不竭的習作素材。
[關鍵詞] 農村 習作教學 困惑 對策

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程,是語文教學不可或缺的重要內容。按照循序漸進的原則，通常小學生的習作就是練筆主要培養興趣，低年級就是寫句子寫話初步達到事物的一般描述，中高年級就是習作