小學語文課外閱讀指導探微

論文編號:HY652  論文字數:7080,頁數:05

小學語文課外閱讀指導探微
[摘 要]新課改的實施，將語文課外閱讀作為提高學生語文綜合素養的重要途徑，成為語文綜合性學習不可或缺的組成部分。課外閱讀拓展了語文課堂，這也給我們帶來新的思考：如何培養學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，讓學生掌握適合的讀書方法，多讀書，讀好書，通過閱讀促進學生語文素養的提升，感受閱讀的快樂？經過實踐，筆者認為可以從以下方面著手：激發學生的閱讀興趣，教師作為引領者、指導者和合作學習伙伴的角色，應從小學低年級開始抓起，努力為學生搭建課外閱讀的橋梁，與學生一起分享讀書的經驗，體驗閱讀的收獲和快樂。從而使學生通過閱讀得到心靈滋養，智慧成長，讓閱讀成為學生終身學習習慣奠定基礎。
[關鍵詞] 語文 課外閱讀 指導

目錄
前言 1
一、激發讀書興趣，感受閱讀的快樂 1
二、指導閱讀方法，收獲閱讀的體驗 2
三、培養讀書習慣，交流閱讀經驗 3
四、推薦好書閱讀, 豐富學生視野 4
五、利用課外閱讀, 提升語文素養 4
參考文獻 5
注釋 5