習作應走進兒童生活

論文編號:HY612  論文字數:6677,頁數:08

習作應走進兒童生活——小學作文現狀透析及教學對策
 
【摘要】當前新課程標準形式下的作文教學充分地遵循了學生主體性原則，明確要求習作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感情。但實際的習作教學中卻未能體現這一要求，學生作文出現了成人化傾向，小學生作文寫的比成人還成熟。為了讓作文教學體現兒童情趣，本人覺得作文教學應走進兒童生活，在生活中尋找習作的源泉，讓學生作文回歸兒童本真，讓學生作文融入生活實踐，讓學生作文突顯學生個性。

【關鍵詞】 兒童  習作   成人化   對策

目錄
前言 1
一、兒童習作的現狀透析 1
二、兒童習作缺失生活情趣的原因分析 2
三、兒童習作回歸童心童趣的教學對策 3
【參考文獻】 7