如何引導(dǎo)小學(xué)生的語文課外閱讀

論文編號:HY286  論文字?jǐn)?shù):5498,頁數(shù):07

如何引導(dǎo)小學(xué)生的語文課外閱讀
 
[摘 要]
課外閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡擴(kuò)大小學(xué)生的閱讀面，并對學(xué)生的課外閱讀做了量的規(guī)定。但調(diào)查表明，目前小學(xué)生的課外閱讀狀況并不樂觀。學(xué)生課外閱讀時間普遍不足，閱讀習(xí)慣也欠佳，加上教師、家長對學(xué)生看課外書的不正確認(rèn)識等現(xiàn)象，使小學(xué)生的課外閱讀狀況令人堪憂。基于此，本文選取小學(xué)生為代表，對語文課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。并通過了調(diào)查針對現(xiàn)存問題作具體分析：首先應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀興趣的培養(yǎng)，選擇學(xué)生喜愛的課外讀物，結(jié)合課外讀物和課程教學(xué)開展一些生動活潑的閱讀活動，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。其次，應(yīng)注重學(xué)生課外閱讀方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生掌握基本的閱讀方法，以不斷提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量和效果。
[關(guān)鍵詞]興趣 內(nèi)容 方法 語文課外閱讀

目錄
[摘 要] 1
前言 1
一、小學(xué)生課外閱讀存在的問題 2
二、小學(xué)生課外閱讀的理論依據(jù) 2
三、加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀的策略 3
參考文獻(xiàn) 6